【核心素养目标课件】7.2 走向未来（22张ppt）【2024春新教材】-2023-2024学年九年级道德与法治下册高效课堂【核心素养目标精品课件】（统编版）

新课导入： 未来，我会成为一名科学家，为祖国的科研事业作出自己的贡献；未来，我会成为一名老师，教育一批又一批的学生成才和成人；未来，我会成为一名医生，帮病人解除病痛，救死扶伤等等。我们每个人对未来都充满了无限的期待。人生的过程是一个个目标实现的过程，让我们插上知识的翅膀，向着理想飞翔。这一节课就让我们一起来探讨这个话题：7.2《走向未来》。 你是不是像我在太阳下低头/流着汗水默默辛苦地工作/你是不是像我就算受了冷漠/也不放弃自己想要的生活/你是不是像我整天忙着追求/追求一种意想不到的温柔/你是不是像我曾经茫然失措/一次一次徘徊在十字街头/因为我不在乎/别人怎么说/我从来没有忘记我/对自己的承诺/对爱的执着/我知道我的未来不是梦/我认真地过每一分钟/我的未来不是梦/我的心跟着希望在动/跟着希望在动……。 歌曲欣赏《我的未来不是梦》 听了歌曲《我的未来不是梦》后，请大家畅想一下自己的未来。 第七课 从这里出发 7.2 走向未来 第三单元 走向未来的少年 1.政治认同：认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。 2.道德修养：担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，立志做有理想 、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。 3.法治观念：延伸生命的宽度和广度，把个人理想与祖国需要结合起来。 4.健全人格：明确时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟。 5.责任意识：学会全面规划有意义的人生，关心国家发展，增强服务国家和社会的意识，增强社会责任感。 核心素养目标： 教学重点：畅想未来的目的和要求。 教学难点：如何畅想未来。 学习目标： 一、畅想未来 1.我们为什么要畅想未来？ 2.我们应如何畅想未来？ 二、踏上新征程 3.新时代为我们成长提供了哪些有利条件？ 4.踏上新征程，我们青少年应怎么做？ 一、畅想未来 运用你的经验 （1）曾经的梦想：①成为学习标兵，掌握扎实的文化知识。②结交几个志同道合的好朋友。③发挥自己的演讲才能，参加高级别的演讲比赛。④培养多方面的爱好。⑤成为学生干部，锻炼自己的组织能力。 （2）我实现的目标：我的学习成绩一直很优秀，成为学习上的标兵。 （3）我的目标是这样实现的：形成了良好的学习习惯，掌握了适合自己的学习方法，主动向同学和老师请教。 （4）对我的影响：增强了我的自信，增进了同学感情。 （5）我还没有实现的目标：培养多种兴趣爱好。 （6）原因：①学习与参加社团活动的时间调节不够合理。②自己在某些方面存在不足。 三年前，当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎么写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。 刚入初中 三年时光 现在想想 什么都没想 想干啥就干啥 当初真该想一想 1.我们为什么要畅想未来？ 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了更好地服务社会和国家。 一、畅想未来 1931年震惊中外的 “九一八事变”爆发，日本侵略军强把魔抓伸向东北三省，蒋介石的不抵抗政策让全国上下群情激奋。 清华大学的学生宿舍里，一位身材不高青年学子在认真倾听着广播，当听到东三省全部沦陷的消息后，青年的拳头狠狠砸在桌上，拍案而起:“没飞机大炮，我们自己造!我不学历史了!” 改学物理的钱伟长参与开创了中国大学里第一个力学专业；为中国的机械工业、土木建筑、航空航天和军工事业建立了不朽的功勋，被称为中国近代“力学之父”、“应用数学之父”。 正如晚年钱伟长对自己的评价一样:“回顾我这一辈子，归根到底，我是一个爱国主义者。” 一、畅想未来 思考：从钱伟长理想改变的过程中，我们领悟到树立理想还应该考虑哪些因素？ 2.我们应如何畅想未来？ ①畅想未来需要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 2035年 2050年 2022年 国家发展 个人畅想 党的二十大召开 基本实现现代化 建成现代化强国 15岁？ 28岁？ 43岁？ ②畅想未来要要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 一、畅想未来 2.我们应如何畅想未来？ ③面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 一、畅想未来 2.我们应如何畅想未来？ 10 2.我们应如何畅想未来？ 一、畅想未来 ②畅想未来要要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 ①畅想未来需要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 ③面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有