历史核心素养2 时空观念-【一战成名新中考】2024四川中考历史·结构化知识梳理优质课件PPT

第三部分 素养专题 历史核心素养二：时空观念 四川历史 历史 1 一、中考考情分析 时空观念类试题考查频次较高，基本上每一年真题都会出现，选择题 和非选择题均有涉及。考查类型主要以时间换算类和历史地图类为主，其 中时间换算类成都6年考查2次（成都2020.11、2019.3）、历史地图类成都6 年考查5次［成都2023.6；2022.27（1）；2021.12；2019.28（1）；2018.5］。 2 二、《义务教育历史课程标准（2022年版）》要求 学习在具体时空条件下考察历史：（1）了解历史发展的时间顺序和 空间要素，初步掌握计算历史时间和识别历史地图的方法，并能够在历史 叙述中运用这些方法；（2）能够将事件、人物、现象等置于历史发展的 特定或总体进程及具体的地理空间中加以考察，并从历史发展的角度认识 其地位和作用。 3 《新版课程标准解析与教学指导（2022年版）》解读：从认识层面上 讲，时空观念包括以下两个基本观念。 一是时序观念，就是要了解历史发展的时间顺序，知道历史时间的指 代方式。 二是空间观念，就是要了解历史所发生的地点、区域、范围等，这涉 及历史上人类活动的场所和舞台。通过具体的空间定位，进而了解历史发 展过程中的各个方面、它们之间的相互关系及其总体特点。 从运用层面上讲，时空观念要求学生正确地认识历史，能够将事件、 人物、现象等置于特定的时间和空间中加以认识。 4 三、解题必备知识 1.知道历史纪年方法 公元纪年：是以传说中耶稣诞生的那一年作为公元元年。以元年为界， 向后推移，称为“公元××年”，向前推移，称为“公元前××年” 周年 计算 不跨元 年 即同为公元前或公元后的，数字大的年份直接减去数字 小的年份 如：2024年是中华人民共和国成立多少周年？2024-194 9=75（周年） 5 周年 计算 跨元年 跨元年前后的（即跨公元元年）：两个年份相加再减1 如：公元前433年距今（2024年）多少周年？2024+443- 1=2466（周年） 世纪 和年 代换 算 年代→ 世纪 不论公元前后，取纪年的百位数字加1，纪年十位上的 数字为年代 如：1931年是20世纪30年代 世纪→ 年代 世纪数减1，年代数为本年代内的10年（一个年代是10 年） 如：20世纪20年代即1920—1929年 续表 6 世纪 和年 代换 算 民国纪 年→公 元纪年 公式：1911年+民国纪年 如：民国二十五年=1911+25=1936年 世纪 的前 期、 中和 后期 （1）世纪的前期，指一个世纪的前30年（00年代、10年代、20年 代）；中期（中叶）指中间的40年（30年代、40年代、50年代、6 0年代）；后期指后30年（70年代、80年代、90年代）。一个世纪 的前50年是上半期（上半叶），后50年是下半期（下半叶） 续表 7 世纪 的前 期、 中和 后期 （2）一个世纪的初期和末期在换算时，要注意公元前后的问题 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）一些时间的表述形式：“20世纪第二个十年”就是“1911年 到1920年之间的时间”；“18世纪后期的40年”就是“1761年到1 800年之间的时间” 续表 8 2.识读历史地图的方法 （1）政治类地图：①疆域图：重点观察国家（政权）及重要的地方行政 区的四周边界和范围；②形势图：应根据其反映的主题，确定观察的重点。 如:“金、南宋、西夏形势图”要重点观察各政权的名称、都城等的相对位置 与范围；③殖民扩张、领土扩张图：殖民者的殖民活动路线、区域或侵占 的领土是观察的重点。 9 （2）经济类地图:①农作物、手工业分布图:重点观察典型物产分布地、手 工业中心及其具体位置；②河流水利图：重点观察重点水利工程的名称、 位置及与其连接的河流。运河图一定要搞清楚各河段名称、连接的河流及 重要的城市；③人口迁移图：重点观察迁入和迁出的地域以及迁移的方向。 （3）军事类地图：主要包括战争形势图和进攻路线图，重点观察进攻方 的进攻路线、战场、战役的位置名称及敌对双方控制区域的变化等。 （4）对外关系图：重点观察对外交往的路线，尤其是陆路、海路交通的 出发点、所到达的区域、沿途的主要国家和城市。 10 四、即时训练 题组1 时间类 1.下列中国古代科技成就，按时间先后顺序，排列正确的是( ) ①蔡伦改进造