第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

情景导入： 材料与图片反映了在远古人类早期，就已经存在文明的横向的交流，只是此时的交流还是非常有限的。到了公元 5世纪，人类文明的横向交流就发生了很大的变化，从最初的独立分散，到逐渐扩展，并连接起来。为什么会发生如此变化呢？今天我们就一起来学习古代世界的帝国与文明的交流。 历史纵横： 洪水传说 古代希伯来人有大洪水毁灭几乎所有人类，仅留下诺亚-家的传说，古代希腊人也有类似的洪水故事。这些洪水传说的源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了这个故事最早的版本。故事说诸神决定毁灭人类，但水神恩基起了恻隐之心，通知了虔诚的吉乌苏德拉。吉乌苏德拉造了一艘大船，他自己、家人和部分动物事先躲到大船上。大水之后，只有吉乌苏德拉一家和他船上的动物幸存。这个故事通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古代希腊人那里，于是有了流传至今的洪水传说。 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 亚述骑兵 教学重点：古代文明扩展与交流的条件、概况； 教学难点：各文明帝国带来的区域性影响、不同文明的早期联系。 一、古代文明的扩展 问题：观察上图，从公元前4千年的文明区到公元5世纪的文明区，发生了怎样的变化，说明了什么？ 变化：文明区不断扩大，由孤立到连成一片。 说明了古代文明在不断的扩展。 问题2：结合上节课知识思考四大文明古国在地理位置上、经济上有什么共同点？ 地理上都处于大河流域，属于大河文明。 经济上都是农业发达，属于农耕文明。 古中国 古埃及 古印度 古巴比伦 （一）农耕文明： 1.扩展的原因 （1）必要性： 农耕文明需要新土地以养活增加的人口，统治者需要更多土地获得税收； （2）可能性： ①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织和管理系统 （3）客观性： 古代各文明间的扩张及争霸战争的客观促进。 具备了稳步扩大范围和影响的潜能 一、古代文明的扩展 一、古代文明的扩展 2、文明扩展的表现、方式 公元前15世纪图特摩斯三世时埃及疆界 （疆域最大） 约公元前3100年埃及统一后的疆域 方向：古埃及文明向东北部叙利亚和巴勒斯坦扩展，新王国时期，势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。 原因：受自然条件影响（尼罗河南部高山深谷的阻隔） （1）古埃及文明的扩展 方式：武力征服 一、古代文明的扩展 2、文明扩展的表现、方式 （2）西亚文明的扩展 古巴比伦王国：首次实现两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。 概况： 汉 谟 拉 比 时 期 亚述帝国：不仅统一了整个两河流域和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 亚 述 亚述帝国 扩展方向：从两河流域南部向周边地区扩张 两河流域 小亚细亚 古埃及 方式：武力征服 补充：前1595年赫梯人入侵巴比伦，古巴比伦王国灭亡。赫梯后来被亚述所灭。 2、文明扩展的 ①城邦政治斗争的产物（陶片放逐法）； ②工商业发展需要（原料和奴隶来源而另辟新路）； ③城邦资源少，人口过剩，贫富分化（谋生） 1.原因： 2.方向： 向地中海和黑海周边地区殖民。在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 一、古代文明的扩展 2、文明扩展的表现、方式 （3）古代希腊文明的扩展 古代希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图 “我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……” ——柏拉图 方式: 移民（殖民） 条件：凭组织能力、航海技术和武器 分散性：沿地中海北岸和黑海周边建立据点，呈现线状分布 特点： 独立性：殖民城邦一般都沿袭母邦的制度和习惯，但又独立，不依附母邦。 一、古代文明的扩展 影响： ①古希腊人在其统治区域建立了数量众多的城邦国家，巩固城邦制度； ②古希腊海外工商业得到发展； ③扩大了希腊人的视野，传播了希腊文化； ④给殖民地原有居民造成了冲击。 合作探究： 结合教材，比较农耕文明与海洋文明的拓展有哪些异同？ 文明类型 农耕文明 海洋文明 扩张方式 扩张的 条件 扩张结果 特点 扩张影响 武力征服 移民（殖民） ①比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率； ②复杂的社会组织和管理系统； ③古代各文明间的扩张及争霸战争的客观促进。 ①自身组织能力、航海技术和武器的优势；②海外贸易发达； ③工商业的发达； ④环海，山多地少，为了生存。 ①使不同文明区相互连接起来，促进文明相互交流； ②促进奴隶制大帝国的兴起； ③给殖民地原有居民造成灾难。 以大河为中心，向四周扩展 分散在地中海和黑海海岸线 殖民城邦独立自主，不受母邦控制 被征服者服从征服者 二、古代世界的帝国 指统治区域、统治权力。特别是一个民族通过武力征服统治其它部落或族群建立的范围比较广大国家。 狭义上