第1课 文明的产生与早期发展 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

世界史分期 1500年前后 地理大发现 1917年 十月革命 古代史 近代史 现代史 第一、二单元 1-5课 第三-七单元 6-14课 第七-九单元 15-23课 奴隶制 封建制 资本主义 资本主义与 社会主义并存 第一单元：古代文明的产生与发展 第1课：文明的产生与早期发展 课标： 1、知道早期人类文明的产生 2、了解各文明古国发展的不同特点，分析这些特点形成的不同时空条件 人类历史=人类文明？ “文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 Q:判断“文明”的标志有哪些? 物质文明的标准:金属工具 政治文明的标准:阶级、国家出现 精神文明的标准:文字出现 考古学上的标准:城市出现 文明产生的前提： 一、人类文明的产生 农业和畜牧业的产生 采集渔猎 农耕畜牧 剩余产品 贫富差距 私有制 阶级分化 定居 定居点 生产力发展 早期城市 社会分工 国家 文字、宗教、建筑 商业、手工业等 政府、监狱、军队 文明 二、古代文明的多元特点 古中国文明 （良渚、大汶口） 古印度文明 两河流域文明 古埃及文明 古希腊文明 ①大多位于大河流域两岸； ②主要位于中纬度地区； ③文明之间独立发展，特征多元； 虽然文明产生的原因相似，但因为生产力发展水平不同、地理环境的差异和交通条件的限制等因素，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 文明 多样性 的成因 根本原因 生产力水平的高低 重要原因 自然地理环境的差异 其他因素 交通条件的限制，彼此相互隔绝 二、古代文明的多元特点（环境、文明演进、政治制度、文化） 1、两河流域——苏美尔文明、古巴比伦文明 （1）自然环境：p3 公元前18世纪，古巴比伦的汉谟拉比基本统一了两河流域。 （2）文明演进： （3）政治制度： ①建立起君主专制制度； ②《汉谟拉比法典》 宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威 地位：现存最早的较完整的成文法典 二、古代文明的多元特点 1、两河流域——苏美尔文明、古巴比伦文明 （4）文化： ①楔（xiē）形文字； 楔形文字 楔形文字是世界上最古老的文字，人们三角尖头的芦苇杆、木棒或骨棒在软泥板上书写，因而楔形文字也叫泥板字。 ②《吉尔伽美什》； 《吉尔伽美什》是目前已知最早的史诗，其中叙述了水神伊亚洪水灭世的传说。 ③数学：60进制；④建筑：空中花园 二、古代文明的多元特点 2、尼罗河河流域——古埃及文明 （1）自然环境：P5 公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。 （2）文明演进： （3）政治： （4）文化： 二、古代文明的多元特点 2、尼罗河河流域——古埃及文明 （4）文化： 【太阳历】第一部历法。一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日。 象形文字 二、古代文明的多元特点 2、尼罗河河流域——古埃及文明 （4）文化： 胡夫金字塔是埃及金字塔中最大的一座，据统计，整座塔共用巨石230万块，平均每块重约2.5吨，最大的约重30吨。建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。 胡夫金字塔 二、古代文明的多元特点 3、印度河和恒河流域——古印度文明 （1）自然环境： 古印度是指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆。包括印度河流域和恒河流域，雨水丰沛，植被茂盛。 到公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。 （2）文明演进： 印度河、恒河流域 （3）种姓制度（瓦尔那制度） 特点： 贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等； 众生皆平等 佛教宣扬众生平等，抨击种姓制度下的等级体系，赢得了大批信徒。 人生而不平等 二、古代文明的多元特点 3、巴尔干半岛、爱琴海——古希腊文明 （1）自然环境： 古希腊80%是山地 三面环水， 岛屿众多 地中海气候 海洋阻隔， 陆地分离 希腊在古代不是一个国家的名称，而是希腊人所生活地区的通称。 航海、海外贸易发达 可耕种土地少 难以种植粮食作物 逐渐形成城邦 探究：与四大文明古国相比，古希腊文明的地理环境有何特点？ 影响如何？ 海洋文明 山多地少， 交通不便 海岸曲折， 岛屿密布 小国寡民的城邦形态 商品经济与海外贸易 民主政治 人文精神 集权政治