内容正文:
第一部分 分层思维进阶训练
主题七 生物学与社会·跨学科实践
(一)模型制作类
生物
生物
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1.[制作细胞模型][2024原创]学习了动植物细胞的结构后,老师组织同学们用超轻黏土为主要材料动手制作了动、植物细胞的模型(如下图)。请回答下列问题。
甲
乙
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(1)甲图所示细胞模型属于______(填“动物”或“植物”)细胞,判断依据
是______________________________________。
植物
具有细胞壁、液泡、叶绿体(合理即可)
(2)乙图中①模拟的结构是________,它能为细胞的生命活动提供______。
线粒体
能量
(3)开放性设问制作细胞膜时,有两种材料可供选择,一种是透明塑料
薄膜,另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料?
__________________________。简要说明理由:______________________
________________________________________________________________
___________________。
细纱网(或透明塑料薄膜)
细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进出的功能(或塑料薄膜可以突出细胞膜薄而透明的结构特点,合理即可)
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2.[制作生态瓶](优质改编)为了研究生态系统的结构和功能,某兴趣小组的同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾、能密封的玻璃瓶等材料制作生态瓶。
(1)下列建议不宜采纳的是( )
A. 材料应该进行严格地消毒和杀菌
B. 需要加入适量的植物作为生产者
C. 生态瓶应放在适宜的光照条件下
D. 所选动植物材料要能形成食物链
√
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(2)该兴趣小组同学在制作生态瓶过程中有以下操作步骤:
①在玻璃瓶中装入一层淘洗干净的河沙,再装入大半瓶池塘水;
②挑选密封性良好的玻璃瓶,清洗干净;
③植物存活后,再放入少量的小鱼、小虾等小动物;
④在玻璃瓶中种上适量的水草,在水面放些浮萍。
上述步骤中,正确的操作顺序是__________(填序号)。
制作好的生态瓶需要密封,是为了_____________________
_____________。
②①④③
模拟自给自足的环境(合理即可)
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(3)生态瓶中植物为动物提供了______和食物,动物的粪便为植物提供
生长需要的________(填“无机盐”或“有机物”)。请写出同学们制作的生
态瓶中的食物链:_ _______________________________(任写一条)。
氧气
无机盐
水草 <m>小虾 <m>小鱼(合理即可)
(4)评价同学们制作的生态瓶,最重要的指标是生态瓶中_____________
_______(填“生物数量的多少”或“生物生存时间的长短”)。
生物生存时间的长短
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3.[制作实验装置模拟吸烟有害健康]
5月31日是“世界无烟日”。生物学社
团利用所学吸烟有害健康、显微镜
以及学科知识和技能,自制如图所
示模拟人吸烟的实验装置,模拟观察香烟烟雾对气管的危害,以实验证据
的方式向公众宣传吸烟危害健康的观念,自觉拒绝吸烟。
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(1)在点燃香烟前,取一滴备用的草履虫培养液,制成临时装片,用
________观察正常生活状态下草履虫的运动及纤毛的摆动。这步操作在整
个实验过程中所起的作用是________。
显微镜
作对照
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(2)如图,在香烟放置处插入一支
点燃的香烟,打开止水夹,用洗耳
球将排水管内的空气吸出,塑料桶
中的清水就会沿着________流出,
排水管
吸气
收缩
塑料桶内产生吸力,使玻璃瓶内的气体沿抽气管抽出,这时可以看到玻璃
瓶中的胶管内有微气泡进入草履虫培养液。当香烟燃尽后,再用止水夹夹
紧排水管。上述实验所模拟的吸烟过程类似于人体呼吸运动中的______
(填“吸气”或“呼气”)过程,此时肋间肌、膈肌都处于______状态。
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(3)5分钟后,取玻璃瓶底部的培
养液用与(1)相同的方法观察,发
现草履虫的运动速度明显变慢,进
一步观察发现其纤毛被香烟烟雾中
香烟烟雾对气管有危害(合