第四单元 生命的思考 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 8.1 生命可以永恒吗 1.为什么要珍爱生命（生命的特点）P89-90 5点 荧光笔 ①生命来之不易。P89 1段1行 ②生命是独特的。P90 1段1行 ③生命是不可逆的。P90 2段1行 ④生命也是短暂的。P90 3段1行 ⑤生命是不可预知的。书上没有，写在P90第3段下方 ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命,热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 。 2.如何正确面对死亡？P91 3点1段 直线 3.如何理解生命是有接续的（生命接续的意义） P92-93 3点 荧光笔 ①虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。P92 1段1行 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。P92 2段 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。P93 1段1行 4.生命对我们而言，包括哪些内容？ P93 1段2行 2点 直线 ①生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命； ②我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上继承和创造人类的文明成果。 第四单元 8.2敬畏生命 1.为什么要敬畏生命（如何理解“生命至上”） P94-96 3点 荧光笔 ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。P94 1段2行＋4行＋5行 ②我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。P95 1段1行＋最后一行③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。P94 1段1行 2.如何敬畏生命（如何与周围的生命“休戚与共”） P96-98 3点 荧光笔 ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。P96 2段 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边每一个人。P97 1段2行 ③生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的资源选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。P98 1段1行＋3行 第四单元 9.1守护生命 1.怎样守护生命 P100-102 2点 直线 ①守护生命首先要关注自己的身体。P100 1段1行 ②守护生命需要关注并养护我们的精神。P102 2段最后一句 2. 怎样爱护自己的身体？P100-102 3点 荧光笔 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。P100 1段1行 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 P101 1段1行＋最后一行 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。P102 1段2行 3. 为什么要养护精神？P102 2段 直线 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 4. 怎样养护精神？P103-P104 2段 直线 ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。P103 1段 ②我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。P104 1段2行 第四单元 9.2增强生命的韧性 1.挫折的含义 P105 1段1行 直线 在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 2.面对挫折，产生不同情绪感受和行为反应的表现及原因 P106 1段 直线 表现：①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 ②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 ③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 原因：是人们对挫折的认识和态度不同。 3.挫折的影响 P107 2点 荧光笔 消极：①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。P107 1段 积极：②得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折使我