内容正文:
第2节 1千米有多长
四 测量
认识1千米有多长,知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系,能进行简单的单位换算,感受所学长度单位的实际意义,积累测量经验,初步发展空间观念。
2.能根据具体情境恰当选择长度单位,能估测一些
物体的长度。
学习目标
【重点】
【难点】
认识千米,理解千米和米之间的关系。
能进行千米和米之间的单位换算。
10米有多长?照样子做一做。
10个小朋友手拉手站成一排的距离大约是10米。
1米
新知探究
我走2步的长度大约是1米,走10米大约要走20步。
10米有多长?照样子做一做。
5
10米有多长?照样子做一做。
我们的教室长大约10米。
6
100米有多长? 想一想,做一做。
10个小朋友手拉手站成一排的长度大约是10米。
100个小朋友手拉手站成一排的长度大约是100米。
10米大约要走20步。
走200步大约是100米。
一个教室长约10米。
10个教室长约100米。
7
1000米有多长?先想一想,再和同伴说一说。
10个小朋友手拉手站成一排的长度大约是10米。
1000个小朋友手拉手站成一排的长度大约是1000米。
10米大约要走20步。
走2000步大约是1000米。
一个跑道长100米。
10个100米跑道的长度是1000米。
8
在表示较远的距离时,
用“千米(km)”作单位。
1千米=1000米
1 km=1000 m
填一填。
3000米 =( )千米
6千米 =( )米
1000米是1千米,
3000米里面有( )个1000米。
3
想
3
填一填。
3000米 =( )千米
6千米 =( )米
1千米是1000米,
6千米是( )个1000米。
6
想
3
6000
1.在括号里填上适当的单位。
米
千米
千米
千米
米
米
课堂练习
7厘米=( )毫米
500厘米=( )米
2000米=( )千米
30毫米=( )厘米
9分米=( )厘米
4千米=( )米
2. 填一填。
4000
2
90
5
3
70
1千米=1000米
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
3. 机灵狗送信。
(1)机灵狗每小时行多少千米?
1小时
机灵狗每小时行10千米.
走了1小时,正好走了20-10=10(千米)。
(2)机灵狗很可能在什么时间到达森林老人的家?
10∶30
3. 机灵狗送信。
还剩10千米的距离,大约还需要1小时才能到森林老人家。
(3)如果下午2:00沿原路返回,机灵狗可能在什么时间回到家?
3. 机灵狗送信。
假设来回走得一样快,沿原路返回大约需要2小时。
(3)如果下午2:00沿原路返回,机灵狗可能在什么时间回到家?
3. 机灵狗送信。
下午4∶00
4.用下面的出行方式行1千米需要多长时间?圈出合适的答案。
15秒 15分 1小时 4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时
18
5.小丽家离学校2千米。某天早晨小丽去上学,走了一半发现把书包忘在家里了,她急忙原路返回,拿了书包后再走到学校。小丽一共走了多少千米?
2千米
小丽家
学校
1千米
1千米
2千米
中点
+
+
1 + 1 + 2 = 4(千米)
答:小丽一共走了4千米。
5.小丽家离学校2千米。某天早晨小丽去上学,走了一半发现把书包忘在家里了,她急忙原路返回,拿了书包后再走到学校。小丽一共走了多少千米?
这节课你有什么收获?
计算比较长的路程,通常用千米(km)作单位。
1千米=1000米
课堂小结
21
$$