9.1 溶液的形成(第一课时)课件---2023-2024学年九年级化学人教版下册

第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 1、建立溶液的概念并认识溶液； 2、了解溶液、溶质、溶剂三者的关系； 3、了解溶液的作用。 学习目标 第一课时：溶液 新课导入 如果你在海水中游过泳的话，就会发现海水又苦又咸。这是为什么呢？其实是因为海水中溶解了许多物质，它是一种混合物。 新课讲授 ◉ 溶液 实验9-1 在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。 蔗糖“消失”了，它到哪里去了呢？ 蔗糖溶解前 蔗糖溶解后 蔗糖分子在水分子的作用下，向水里扩散，并均一地分散在水分子中间，形成一种稳定的混合物:蔗糖溶液 把食盐（主要成分是氯化钠）放入水中，氯化钠在水分子的作用下，向水里扩散，最终均一的分散到水分子中间，也形成稳定的溶液。 只不过氯化钠在水溶液中是以钠离子和氯离子的形式存在。 ①取出部分蔗糖溶液，与剩下的溶液相比，它们的甜度、浓度、密度 ，这说明了溶液具有 。 ②静置一会后，形成的溶液固体与液体并未分离，这说明了溶液具有 。 上述实验过程中每种液体中至少有几种物质？形成的溶液是纯净物还是混合物呢？ 相同 均一性 稳定性 溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。溶液由溶质和溶剂组成。 能溶解其他物质的物质叫溶剂，被溶解的物质叫溶质。 水能溶解很多种物质，是一种最常用的溶剂。汽油、酒精等也可以作溶剂。 所以在蔗糖溶液中，蔗糖是溶质，水是溶剂，对吗？ 关于溶液你需要注意 1、m(溶液)＝m(溶质)+ m(溶剂) V(溶液)≠V(溶质)+ V(溶剂) 2、溶液不一定是无色的吗？ 3、均一、稳定的液体一定是溶液吗？ 不一定，例如，我们之前接触到的硫酸铜溶液为蓝色。 不一定，溶液为混合物，比如水，均一稳定，却不是溶液。 4、能发生化学反应时，生成物才是溶质。 CO2通入水中，溶质是碳酸，溶剂是水。 课堂小练 判断下列说法是否正确，加深对溶液概念的认识。 ⑴ 溶液是无色透明，且澄清的。（ ） ⑵ 空气属于溶液。 （ ） ⑶ 把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。（ ） ⑷水分不蒸发，温度不改变时，硝酸钾溶液放置一年后，硝酸钾会从水中分离出来。（ ） × √ × × 实验9-2 在两支试管中加入1～2小粒碘，另取两支试管加入1～2小粒高锰酸钾,向放有碘粒和高锰酸钾的试管中各加入2～3mL水，另两只试管中再各加入2mL～3mL汽油。振荡，观察并记录现象。 溶质 溶剂 现象 碘 水 碘 汽油 高锰酸钾 水 高锰酸钾 汽油 碘几乎不溶于水 碘溶于汽油，溶液呈棕色 高锰酸钾溶于水，溶液呈紫色 高锰酸钾几乎不溶于汽油 分别对照实验①③和实验①②，你能得出什么结论？ 不同溶质在同种溶剂中的溶解性不同； 相同溶质在不同种溶剂中的溶解性不同。 实验9-3 在盛有2mL水的试管中滴加2~3滴红墨水，振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡，观察是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论 乙醇和水分层 均匀混合，不分层 不分层 水和乙醇能够互溶 溶质可以是固体，也可以是液体或气体，如果两种液体互相溶解时，一般把量多的一种叫做溶剂，量少的一种叫做溶质。 如果其中有一种是水，一般把水叫做溶剂。通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。 营养液中无土栽培的植物 医药用品 化学实验室中用的溶液 溶液的用途 课堂总结 溶质和溶剂 溶剂：能够溶解其他物质的物质 溶质：被溶解的物质，可以是气、液、固 溶液的定义及特点：均一稳定的混合物 不同溶质在同种溶剂中的溶解性不同； 相同溶质在不同种溶剂中的溶解性不同。 典例分析 请写出下列溶液中的溶质和溶剂的名称。 溶液 溶质 溶剂 稀硫酸 碘酒 盐酸溶液 氧化钙放入水中 90ml植物油，10ml汽油 90ml酒精，10ml水 硫酸 水 碘 酒 氯化氢 水 氢氧化钙 水 汽油 植物油 酒精 水 感谢您的观看！ $$