（二）诗歌对比阅读训练-【一战成名新中考】2024陕西中考语文·基础夯实练优质课件PPT

第一部分 古诗文阅读 二、古诗词曲鉴赏训练 （二）诗歌对比阅读训练 陕西语文 语文 1 一、（2023陕师大附中一模）阅读下面的诗歌，完成1~2题。（4分） 【甲】水调歌头（北宋·苏轼） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 2 【乙】江城子·密州出猎（北宋·苏轼） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.请比较上面两首词，词人抒发的情感有何不同？（2分） 【答案】 （2分）【甲】词表现了词人乐观豁达的胸襟，对天下离人的美好祝福；【乙】词表现出词人渴望一展抱负，杀敌报国、建功立业的雄心壮志。 3 2.这两首词都表现了苏轼不如意时的豁达胸怀。请以其中一首为例，谈谈你从中得到的人生启示。（2分） 【答案】 （2分）［示例一］读【甲】词我懂得了：人生在世，不可能总在顺境中，不可能时时顺心，事事顺心，在无力改变事实的情况下，尽量保持积极乐观的心态，在心中保住那一份美好，必然可以看到不同的景观。 ［示例二］读【乙】词我懂得了：人生无论什么境遇，都要有一颗爱国之心，积极进取，保家卫国。让自己活得乐观昂扬，活得有价值。 4 二、（2023南充）阅读下面的诗歌，完成1~2题。（6分） 【甲】登飞来峰 （北宋·王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】潼关（清·谭嗣同） 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 5 1.下列对诗歌理解有误的一项是( ) （3分） D A. 【甲】诗首句气势不凡，先声夺人，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，与末句“身在最高层”形成呼应。 B. 【乙】诗次句以听觉形象补充了首句的视觉形象，渲染出潼关一带独有的氛围，给全诗增添了一种动感。 C. 【甲】诗第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，展现出诗人蓬勃的朝气，奠定了全诗的感情基调。 D. 【乙】诗第三句不说水之奔腾，而说其“犹嫌束”；末句不说山之巍峨，而说其“不解平”。运用夸张手法把山水写活了。 【解析】 应为运用拟人的手法把山水写活了。故选D项。 6 2.结合【甲】、【乙】两诗，简要概括两位作者在面对人生阻碍时态度的异同。（3分） 【答案】 （3分）［示例］同：面对人生阻碍时，两位作者的态度均是不屈不挠、勇于进取（1分）。异：甲诗作者主张要高瞻远瞩，冷静理智地解决问题（1分）；乙诗作者主张勇往直前、冲决罗网（1分）。（意近即可，共3分） 7 三、（2023怀化）阅读下面的诗歌，完成1~2题。（6分） 【甲】春望（唐·杜甫） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 8 【乙】南安军（宋·文天祥） 梅花南北路①，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇②。 【注释】①梅花南北路：指经过梅岭。梅岭，即大庾岭，山上多梅树，是广东和江西的分界岭。②采薇：采食野菜。周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐（商末孤竹国君的两个儿子）不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死。文天祥到了南安军曾绝食八天。 9 1.请用自己的语言描绘《南安军》首联的画面。（2分） 【答案】 （2分）作者至南安军，正跨越了梅岭的南北两路。梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵冰凉袭上了他的心头。 10 2.【甲】【乙】两诗所表达的情感有什么异同？请简要分析。（4分） 【答案】 （4分）同：两首诗都表达了诗人对国家破败、沦丧的悲伤、担忧、痛苦之情和强烈的爱国热情。（2分） 异：【甲】诗由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。【乙】诗抒写自己的胸怀，表现出强烈的爱国感情，显示出民族正气，表达了决心饿死殉国，完成“首丘”之义的心愿。（2分） 11 四、（2023西铁一中三模）阅读下面的诗歌，完成1~2题。（4分） 【甲】钱塘湖春行（唐·白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不