6.2《怎样测量和表示力》同步练 2023-2024学年沪粤版物理八年级下册

6.2《怎样测量和表示力》同步练 沪粤版物理八年级下册 一、选择题 1.测一个大小约为6N的力,应选用最恰当的弹簧测力计是( ) A.量程:0~5N,分度值:0.1N B.量程:0~15N,分度值:0.5N C.量程:0~10N,分度值:0.2N D.以上三个弹簧都可以 2.下列有关弹力的说法,正确的是( ) A.相互接触的物体之间一定能产生弹力 B.两个物体接触,不一定产生弹力 C.只要物体发生形变就会产生弹力 D.物体间不直接接触也可能产生弹力 3.下列关于力的说法中不正确的是( ) A.弹簧测力计是利用在弹性限度内,弹簧的长度与受到的拉力成正比的道理做成的 B.一个物体既是施力物体,也是受力物体 C.不接触的物体也可能产生力 D.物体的重心不一定在物体上 4.如图所示,小强和大勇在一起拉弹簧拉力器锻炼身体。比较甲、乙两图所示的情景,主要说明影响力的作用效果的因素是力的( ) A.作用点 B.大小 C.方向 D.作用时间 5.使用弹簧测力计时,下面说法中错误的是( ) A.使用前必须都要校零 B.使用时,必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程 C.弹簧测力计必须竖直,不得倾斜 D.使用中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 6.一个物体放在水平地面上,下列关于物体和地面受力情况的叙述中,正确的是( ) A.地面受到向下的压力是因为地面发生了形变产生的,物体没有发生形变 B.地面受到向下的压力是因为物体发生了形变产生的 C.物体受到向上的支持力是因为地面和物体同时发生形变产生的 D.物体受到向上的支持力是因为物体发生了形变产生的 二、填空题 7.两个人同时用5N的力拉同一弹簧测力计的两端,则弹簧测力计的示数为 N;若将此弹簧测力计的一端固定在墙上,用10N的力拉它的另一端,则弹簧测力计的示数为 N。(弹簧测力计的量程为0~20N) 8.把测力计的一端固定在墙上,一个人用5N的力沿水平方向拉测力计,弹簧伸长2cm。现有两个人分别用15N的拉力沿水平方向拉测力计的两端,则弹簧的伸长量是 cm,测力计的示数是 N。(未超出测力计的量程) 9.物理学中,把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素,如图(a)、(b)所示,在桌面上固定一弹簧,分别用手“压”或“拉”弹簧,由图中现象表明:这种作用效果与力的 有关。 10.实验室中,常用托盘天平测量物体的 ,如图所示的测力计的示数是 N。 11.小华在课外探究弹簧的伸长与拉力的变化关系时,记录了相应的数据如下: 钩码重力(N) 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.4 指针位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 (1)弹簧未挂钩码时,弹簧的伸长= cm; (2)当弹簧的伸长达到4cm时,弹簧的拉力为 N; (3)分析数据,你可得出的结论是 。 12.如图是一个量程为 的轻质弹簧测力计,如果一人用两手分别沿水平方向拉弹簧测力计的圆环和挂钩并使其处在静止状态,当弹簧测力计的示数为2牛时,圆环处受到手的拉力大小为 。 13.弹簧测力计是测量 大小的仪器。两人同时用4N的力拉一弹簧测力计的两端,则弹簧测力计的示数为 N; 三、实验题 14.为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。 弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 甲弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0 乙弹簧的长度/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0 (1)分析表中数据可得: ①在一定条件下,弹簧的伸长与所受的拉力成 。 ②在拉力相同的情况下,甲弹簧的伸长比乙弹簧 (填“大”或“小”)。 (2)如图的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同。则量程较大的是 测力计。(填“A”或“B”) (3)根据表中数据计算,在弹簧的弹性限度内,当拉力为12N时,甲弹簧的长度为 cm。 试卷第2页,共2页 试卷第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 6.2《怎样测量和表示力》 参考答案: 1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 7. 5 10 8. 6 15 9.方向 10. 质量 2.4 11. 0 0.2 在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比 12. 0~5N 2N 13. 力 4 14. 正比 小 A 24 答案第1页,共2页 答案第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$