3.2 青春有格（课件+视频）-【优质课】2023-2024学年七年级道德与法治下册同步课堂高效优质课件（统编版）

画一画 请同学们不借助画图工具，画出1个圆圈，1个正方形。 画完有何感想？ 没有规矩，不成方圆。做任何事都要遵守一定的规则，否则就不能成功。青春年少的我们，需要奋斗，但也需要遵守规则，不做出格的事情，让自己青春无悔！ 3.2 青春有格 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 学习目标 1.理解“行己有耻”的含义以及对我们提出的要求 2. 理解“止于至善”的含义以及对我们提出的要求 3.榜样的作用 4 格 用于规范汉字书写格式的模版，对汉字书写起到规范、引导作用。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” —清·龚自珍《己亥杂诗》 “言有物而行有格也。” —《礼记·缁衣》 “道之以德，齐之以礼，有耻且格。” —《论语·为政》 中国传统文化有关“格”的不同说法 格 标准、规格 品格、格调 “青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由要引领和约束。 01 行己有耻 行己有耻什么意思呢 孔子曰：行己有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 朱熹说：人有耻，则能有所不为。 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 七嘴八舌话可耻 在生活中，我们遇到哪些 你认为“行己有耻”的行为和现象？ 对于这些可耻的行为，我们要怎么做呢？ ①我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 如何做到行己有耻（行己有耻的要求） 大家假期观看电视剧《欢乐家长群》了吗？ 《欢乐家长群》—广场舞风波 思考：1.请你评价这个女子的行为。2.这个案例告诉我们应该怎么做呢？ ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 知耻之心，可以引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 羞恶之心,引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 ③真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 道德底线——触碰道德底线的事情坚决不做 法律底线——违反法律底线的事情坚决不做 在减肥的过程中，最重要的是什么？ ⑤“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 行己有耻的要求 知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 树立底线意识 真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 青春年少的我们，希望每个人以大局为重，不做可耻的事情，因为行己有耻是人与人之间要遵循的基本底线，我们的行为在证明并塑造着我们自己。 02 止于至善 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《大学》 大学的宗旨，在于彰显光明的品德；在于反省提高自己的道德并推己及人，使人人都能改过自新、弃恶从善；在于让整个社会都能达到完美的道德之境并长久地保持下去。 ①“止于至善”是人的一种精神境界 ②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。 ③是一种向往美好，永不言弃的精神状态。 2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红十字会，他们说要替朋友为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字会记录中，“微尘”在非典期间捐款两万元，在新疆喀什地震时捐款五万元，为白血病儿童捐款一万元，向湖南灾区捐款五万元……这对热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿露面。于是，青岛市民开始了寻找“微尘”的行动。有人认为，“微尘”是值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做善事，那么人们就该尊重其选择。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下“微尘”“小小微尘”“微粒”等名字。现在,“微尘”已经成为诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的品牌。 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 阅读感悟——“微尘” 金融保险 互帮互助 身边的例子 金融保险 遵纪守法 金融保险 孝亲敬长 抗疫英雄张定宇 公益校长张桂梅 共和国勋章获得者钟南山 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 我们的榜样 杨振宁：你站在科学和传统的交叉点上，惊才绝艳。你贡献给世界的如此深奥，懂得人不多，你奉献给祖国的如此纯真，我们都明白。曾经你站在世界的前排，现在你与国家一起向未来。 苏炳添：摒住了呼吸，九秒八三，冲出亚洲的速度。你超越伤病和年龄，超越了自己，你奔跑的背后有强大的祖国。 江梦南：你觉得你和我们一样，我们觉得是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向，先飞的鸟一定想飞得更远，迟开的鲜花也会怒放。 中国航天追梦人：发