5.1曲线运动 导学案-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

5.1曲线运动 学案 【学习目标】 物理观念：掌握物体做曲线运动的条件，能运用牛顿第二定律分析曲线运动的条件，根据初速度与合外力方向与曲线弯曲情况之间的关系（凹侧），形成曲线运动观念。 科学思维：通过探究分析的过程，让学生体会归纳法，极限法等基本物理思想。 科学探究：通过实验探究过程组织学生总结出曲线运动的速度方向及物体做曲线运动的条件。 科学态度与责任：体会物理与生活的联系，学会用物理的思维去解释生活现象。 【重难点预见】 曲线运动速度的方向，物体做曲线运动的条件 【课前预习】 · 任务一：阅读教材必修二P2-P4 · 任务二：列举身边常见的直线运动，曲线运动 · 任务三：思考并回答问题： 1、什么是直线运动？直线运动的速度方向与轨迹的关系？ 2、 做直线运动的条件是什么？ 3、什么是曲线运动？曲线运动某点的速度方向和轨迹的关系？ 【新知学习】 【引入】生活中的运动 曲线运动概念： 环节一：探究曲线运动的速度方向 1、【观察猜想】 滴在旋转陀螺上的红墨水在飞出的瞬间沿什么方向？ 砂轮打磨下来的炽热微粒飞出的瞬间沿什么方向运动？ 2、【实验验证】一般曲线运动的速度方向和轨迹的关系？ 器材：金属小球、弯曲轨道、白纸板、墨水 实验目的：探究小球在曲线运动中某点的速度方向与轨迹的关系 思考并讨论： （1）如何让小球做曲线运动？ （2）如何让小球在运动时留下痕迹？ （3）如何确定不同位置处的速度方向？ 演示实验： 3、【理论分析】： 3.1实验和理论表明:曲线运动中某点的速度方向为________________________ 3.2曲线运动是一个________运动。 4、【活学活用】 4.1.判断下列曲线运动中物体速度方向 4.2、完成课本P5第一题 环节二：探究物体做曲线运动的条件 1、【思考讨论】：在力作用下，小球的运动为什么有时是直线运动有时是曲线运动？ 2、【分组实验】：探究合力方向和曲线运动的关系 【实验过程】： 步骤一：具有某一初速度的小球从斜坡滚下，观察小铁球的运动路径是怎样的？ 步骤二：在小铁球运动路径旁放一个小磁体，观察小铁球的路径是怎样的？ 步骤三：磁体位置不同，观察小铁球的路径是怎样的？ 【归纳总结】：物体做曲线运动的条件 3、画出足球运动过程中的速度方向、受力方向（忽略阻力影响），观察曲线运动的轨迹与物体速度和合外力方向的关系。 4、【强化训练】 4.1判断正误 · 做曲线运动的物体速度可能不变 · 变速运动一定是曲线运动 · 曲线运动的加速度一定不为零 · 物体受变力作用才做曲线运动 · 做曲线运动的物体所受合力随时在改变 4.2.如图所示，弧AB是某花样滑冰运动员入场时的运动轨迹，该运动员在位置a、b、c、d时速度方向和合力方向的标注均正确的是（ ） A.位置a B.位置b C.位置c D.位置d 4.3.(多选)如图所示，质量为m的物体在四个共点力的作用下做匀速直线运动，速度方向与力F1、F3的方向恰好在同一直线上，下列说法正确的是（ ） A.若只撤去F1，物体做匀加速直线运动 B.若只撤去F3，物体做匀加速直线运动 C.若只撤去F2，物体做匀变速曲线运动 D.若只撤去F4，物体做非匀变速曲线运动 4.4.(课本第5页第3题改编)汽车以恒定的速率绕圆形广场一周用时2 min. (1)每行驶半周，速度方向改变的角度是_____. (2)汽车每行驶10 s，速度方向改变的角度是____. (3)画一个圆表示汽车运动的轨迹，然后作出汽车在相隔10 s的两个位置的速度矢量示意图. 【本课小结】曲线运动 条件 特点 轨迹： 速度方向： 学科网（北京）股份有限公司 $$