1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元·青春时光 2023 第一课 青春的邀约 1.2成长的不仅仅是身体 目录 04 为什么培养批判精神有什么？P11 05 如何合理的批判（要求）与技巧？(背诵) P11 06 为什么要开发创造潜力? P12 06 怎样开发自身的创造潜力？(背诵)P13 02 什么是思维的独立？（内涵）(背诵) P9 03 批判性思维的表现？(背诵) P10 01 真正长大的标志？(背诵) P9 lenovo (l) - 运用你的经验：畅想青春 青春像一座山峰，意味着锐意进入...... 青春像两颗连在一起的新，意味着纯洁的友谊...... 青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意...... 青春像一架竖琴，弹奏出欢快的乐章...... 运用你的经验：畅想青春 青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿...... 青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向...... 请根据以上提示，发挥你的想象力，畅想青春。 1. 真正长大的标志 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。 关于谣言的各类消息…… 6 思考： 1、为什么很多人相信了这些谣言？ 2、我们发现的不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？ 提示：批判看待 2、批判精神的表现 P10 ①对事情有自己的看法。 ②敢于表达不同观点。 ③敢于对不合理的事情说“不”。 ④敢于向权威挑战。 “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 ①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 3、批判思维的意义（积极作用） P11 那是在北京召开数学研究会的时候。 有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。 信的大意是：我读了你写的《堆垒素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。 华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意思完全正确，他很有才华。” 华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年就是陈景润，后来他也成了一个有名的数学家。 就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。 从这个故事中你得到了什么启发？ 二、培养批判精神 3. 怎样培养批判精神？（有勇气，有能力，有技巧） ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ③掌握批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是针对人的攻击；批判要具有一定的建设性。 司马光砸缸 这些我们熟悉的历史典故体现了什么思维？ ——开发创造潜力 曹冲五六岁时，知识和判断能力意识所达到的程度，就可以比得上成人了。孙权曾经送来一头巨大的象，曹操想要知道这头象的重量，向他的下属询问这件事，可众大臣都不能想出称象的办法。曹冲说：“把象安放到大船上，在水没过船痕迹的地方刻上记号，称实物装上船，那么比较之下就能知道结果了。”曹操听了很高兴，立刻按照这个办法实施行动。 12 创造就是把以前没有的事物给产生出来或者造出来。 创造不是对已有知识和经验的简单重复和应用，而是在已有经验的基础上，进行新的改造和改进，具有开创性和新颖性。 拓展：什么是创造 13 情境七：阅读并思考教材P12探究与分享： 1.你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？ 2. 与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？ 因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 笔记区：为什么要开发创造潜力？ 7、青少年要怎样开发创造力（p12-p13） 我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 7、青少年要怎样开发创造力（p12-p13） ②关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 7、青少年要怎样开发创造力（p12-p13） ③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发了我们创造的热情。 我是小小故事家 1.谁可以讲一下鲁班造锯的故事呢？ 2.从中你得出什么道理？ 8、进入青春期，我们应如何使自己的思维成熟? 学