第一章 第三节 热量计算在营养配餐中的应用(教案)-《餐饮成本核算》(高教版第四版)同步精品课堂
2024-02-27
|
4页
|
132人阅读
|
6人下载
精品
内容正文:
《餐饮成本核算》教案
课 题
热量计算在营养配餐中的应用
课 型
理论课
课 时
2
授课班级
授课时间
授课教师
代田春
教材分析
本课程是中等职业学校中餐烹饪专业的一门专业基础课程,热量计算在营养配餐中的应用是高教版课程《餐饮成本核算》项目1任务1.3。通过一年级的烹饪营养与卫生的学习,为本节课的学习做了铺垫。本节课主要讲解营养配餐中各营养素的计算和它们之间的换算关系,以及它们在餐饮行业中的运用。掌握它们之间相互联系、相互转化的规律为菜品搭配提供科学依据。
学情分析
二年级的学生从知识体系和专业能力来看,已经掌握了一定的科学知识和学习方法,已经初步具备运用所了解的五大营养素知识,去解决简单的实际问题的能力,但在餐饮行业中的精准运用技巧欠缺。
学习目标
1.能在营养配餐时考虑食物的营养成分以及所含的热量,为菜品搭配提供科学依据
2.掌握热量计算公式及在实际中的应用
3.通过本节课学习,培养学生的营养配餐意识和计算能力
学习重难点
1.热量的意义
2.热量的计算公式
教学方法
讲授法、案例教学法
课前准备
教学课件及与本节课有关的教学实物
教学媒体
教学课件
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
活动一:
创设情境
生成问题
创设情境:在西餐中有一道非常有名的头菜--肥鹅肝,很多人对肥鹅肝有误解,认为吃肥鹅肝易患高血脂、高胆固醇血症。其实不然,恰恰相反。据专家证实,一般鹅肝含脂肪2%.法国肥鹅肝脂肪高达60%左右。肥鹅肝还富含油脂甘味, 一谷氡酸。鹅肥肝富含铜、三酰甘油、卵磷脂、脱氧核糖核酸和核糖核酸等,具有降低血脂、软化血管、延缓衰老,预防心脑血管疾病发生的功效,是安全、卫生的绿色食品。肥鹅肝以不饱和脂肪为主,易为人体所吸收利用,并且食后不会发胖,它还可降低人体血液中的胆固醇含量,而且其含人体生命不可缺少的卵磷脂比正常鹅肝增加了3倍。肥鹅肝还富含油脂甘味的“谷氨酸”,故加热时有一股特别诱人的香味,且在加热至35℃的时候,其脂肪即开始融化,亦是接近人体体温的温度,故有入口即化之感觉。
思考问题1:在100g肥鹅肝中含有多少g脂肪?
思考问题2:在这100g肥鹅肝中脂肪能产生多少千卡?
了解、欣赏、思考
引起学生学习兴趣
活动二:
调动思维
探究新知
1.营养配餐:按人体的需要,根据食品中各种营养物质的含量,使人体在一定时期内摄入的各营养素比例合理,达到均衡膳食。
2.热量:热量是人类生命活动的能源。它主要来源于人类食物。糖类、脂肪、蛋白质经人体内氧化可释放热量,这三类营养素统称为“产热营养素”或“热源质”。
均衡膳食首先要满足人体对热量的需要,三大产热营养素在总热量中的百分比为:蛋白质10%-15%,脂肪20%-30%,糖类55%-65%。
领会并加以记忆
讲解说明,带领学生理解记忆
活动三:
调动思维
探究新知
常用换算公式
热量国际单位为焦耳,简称焦,符号为 J 。
热量单位还有卡路里(简称卡,符号为cal)、千卡(大卡,符号为kcal)。 营养学中常使用千卡。
1千卡(kcal)=1000卡(cal)=4186焦(J)
1卡(cal)=4.186焦(J)
练习:1255.8 J =( )cal
5.5 cal =( )J
0.4 kcal =( )J
领会并加以记忆
讲解说明,带领学生理解记忆
活动四:
巩固练习
素质提升
例1:大枣中含有丰富的糖类、维生素C以及环磷酸腺苷等营养素,并有促进蛋白合成、扩张血管、增加心肌收缩力、改善心肌营养等功能,是人在疲劳时的良好食品。100 g鲜大枣的含糖量一般为19-44 g,维生素C含量为426.4-768.8 mg,营养含量极为丰富。如果三个大枣的重量为40 g ,那么总共含糖量为多少克?含维生素C多少克?(假设100 g 鲜大枣中糖含量为30 g ,维生素C含量为500 mg)
例2:假设18岁左右的女孩基础代谢所需要的基本热量计算公式是14.6×体重(kg)+450(kcal),摄入过少导致发育不良。某体重50 kg的女孩安排自己一天的饮食:早餐一盒250 mL的牛奶,一块20 g的瑞士卷;午餐一个50 g的小面包,一个60 g的苹果;晚餐一个70 g的鸡腿,一杯250 mL的果汁。(假设每100 mL牛奶热量54 kcal,每100 g瑞士卷含热量360 kcal,每100 g面包热量320 kcal,每80 g苹果热量45 kcal,每60 g鸡腿热量150 kcal,每100 mL果汁热量118 kcal)请帮她算一算这些食物所产生的热量能满足她正常发育的需要吗?
例3:假设青年学生每天需要的
资源预览图
1
2
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。