内容正文:
第三部分 名著阅读
单篇名著分层训练(12+3)
七、《经典常谈》
广西语文
语文
1
基础训练
1.结合《经典常谈》的阅读,完成下列题目。(5分)
秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用,演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字,不久便又有了“隶书”。当时公事忙,文书多,书记虽遵用小篆,有些下行文书,却不免写得草率些。日子长了,这样写的人多了,便自然而然成了一体,称为“隶书”……到了汉末,才渐渐变了,椭圆的变为扁方的,“敛笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶,是隶书的标准。
(节选自《经典常谈》之《〈说文解字〉第一》)
2
(1)根据语段观察,上面几种字体中____(填序号)是隶
书,理由是____________________________。(2分)
③
字体扁方,“敛笔”变为“挑笔”
歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏,手舞脚蹈便是帮助节奏的;可是乐歌的节奏更规律化些。……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓;本来歌谣以表情为主,只要翻来覆去将情表到了家就成,用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。
3
(2)这段文字选自《经典常谈》中的一篇,这一篇主要讲的经典是《
______》,文段中所说的“重叠”就是我们学过的__________的形式,这种
形式失去主要地位是因为______________________________。(3分)
诗经
重章叠句
后来发展了字数均齐,韵脚调谐
2.阅读下面名著选段,完成问题。(4分)
【文段一】书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序;并照传统的意见将“<zzd>小学</zzd>”书放在最前头。各篇的讨论,尽量采择近人新说;这中间并无编撰者自己的创见,编撰者的工作只是编撰罢了。
【文段二】<zzd>许氏</zzd>又分析偏旁,定出部首,将九千字分属五百四十部首。……<zzd>这部书</zzd>意在帮助人通读古书,并非只供通俗之用,和秦代及西汉的字书是大不相同的。
5
【文段一】中的“书”是指《(1)__________ 》,“小学”是指(2)______
___;【文段二】中的“许氏”是指(3)______,“这部书”是指《(4)
__________》。
经典常谈
文字学
许慎
说文解字
6
3.阅读下面名著选段,完成题目。(8分)
【文段一】他就按着借用的办法,根据他教授学生的需要,断章取义地来解释那些诗篇。后来解释《诗经》的儒生都跟着他的脚步走。
【文段二】是大毛公创始《诗经》的注解,传给小毛公,在小毛公手里完成的。郑玄是东汉人,他是专给“毛传”作“笺”的,有时也采取别家的解说;不过别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气……
(1)【文段一】中的“他”是______(填人名);毛氏给《诗经》做的注
解书是《________________________》。(2分)
孔子
毛传(或毛氏〈诗传〉)
7
(2)为什么说“别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气”?(2分)
【答案】 因为孔子之后,解释《诗经》的儒生都接受了孔子对《诗经》的见解,和毛氏一样断章取义地来解释《诗经》,以史证诗。
(3)《经典常谈》是作者________在1942年受著名学者杨振声鼓励而写
的一部著作。本书所讲经典中,《周易》《尚书》属于“____”,《史记》
《汉书》属于“史”,《墨子》《吕氏春秋》属于“____”,《离骚》《九章》
属于“____”。(4分)
朱自清
经
子
集
8
4.请在下表的横线上填入合适的选项,使之匹配。(3分)
朗读诗文 篇目
手如柔荑,肤如凝脂。领如蝤蛴,齿如瓠犀。螓首蛾眉,巧笑
倩兮,美目盼兮。 ①
___
屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父
见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯?”屈原曰:“举世
皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。” ②
___
苏秦读书欲睡,引锥自刺其股,血流至踵,曰:“安有说人
主,不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎?” ③
___
B
D
C
A. 《〈尚书〉第三》 B. 《〈诗经〉第四》
C. 《〈战国策〉第八》 D. 《〈辞赋〉第十一》
9
提升训练
5.请你仿照示例,结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累,体会“诗言志”的育人作用。(2分)
原 句 原 义 教育意义
如切如磋,
如琢如磨。 指治玉,好像切制,好像锉平,好
像雕琢,好像磨光;将玉比人。 做学问要精