专题07 分子与细胞相关科学史-【实验攻略】备战2024年高考生物教材实验梳理与突破

专题07 分子与细胞相关科学史实验概览 目录索引 科学史一：细胞学说及其建立过程 科学史二：对细胞膜成分和结构的探索 科学史三：关于酶本质的探索 科学史四：探索光合作用原理的部分实验 科学史五：其他科学史归纳 核心知识回顾 核心知识辨析 深化拓展提能 题组专项训练（高考真题感知+针对训练） 科学史一：细胞学说及其建立过程 · 核心知识回顾 1．建立者：主要是施莱登和施旺。 2．细胞学说的内容要点 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的。 3．细胞学说的建立过程 比利时科学家维萨里发表《人体构造》,揭示了人体在器官水平的结构 比夏经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织构成 罗伯特·虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞 列文虎克观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等 马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质 德国植物学家施莱登观察各种植物组织，提出了细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生 德国动物学家施旺观察动物，提出动物体是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵开始的 德国的魏尔肖对细胞学说进行补充：“细胞通过分裂产生新细胞” 4．细胞学说的意义 揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 (1)细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。 (2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。 (3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 · 核心知识辨析 1．罗伯特·胡克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等( ) 2．细胞学说将动物和植物统一到分子水平，阐明了生物界的统一性( ) 3．“细胞初步分为原核细胞和真核细胞”属于细胞学说的内容( ) 4．细胞学说认为生物体都是以细胞作为结构和功能的基本单位( ) 5．德国科学家魏尔肖认为“细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的”( ) 6．荷兰科学家列文虎克发现并命名了细胞。( ) · 高考真题剖析 1．（2011·江苏·高考真题）细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了（    ） A．生物体结构的统一性 B．细胞的多样性 C．植物细胞与动物细胞的区别 D．细胞分化的根本原因 · 限时训练 A组(选择题为单选) 1．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法相符的是（    ） A．细胞学说使人们认识到真核细胞和原核细胞有着共同的结构基础 B．地球上最早出现的生命形式，是最简单的单细胞生物 C．一切生物体都是由细胞构成的，细胞是最基本生命系统 D．所有的新细胞都由老细胞分裂产生 2．下列关于细胞学说的叙述，正确的是（　　） A．施莱登和施旺提出“细胞通过分裂产生新细胞” B．细胞学说内容之一是一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 D．细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性 3．下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（    ） A．归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法，施莱登和施旺建立细胞学说的过程运用了不完全归纳法 B．科学研究中经常运用不完全归纳法，由该方法得出的结论很可能是可信的 C．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出并修正 D．列文虎克用自制的显微镜观察到了不同形态的活细胞 4．《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。阅读其诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”选出下列有关叙述错误的是（    ） A．早莺、新燕与西湖其他所有的动物，共同构成一个群落 B．乱花属于器官层次，浅草属于个体层次 C．暖树与新燕所具有的生命系统结构层次不完全相同 D．西湖中所有生物和它们所生活的无机环境构成一个生态系统 5．下列说法正确的有几项（    ） ①病毒不能繁殖后代   ②细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位   ③稻田里所有的生物属于群落层次   ④一个变形虫只对应细胞层次   ⑤乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次  ⑥细胞是最基本的生命系统结构层次 A．两项 B．三项 C．四项 D．五项 6．细胞学说的建立经历了漫长而曲折的过程，科学家们在不同的水平对生物进行研究。下列关于科学家研究的说法，错误的是（    ） A．维萨里和比夏从人体的解剖和观察入手，分别认识到生物体的器官和组织水平 B．罗伯特·胡克和列文虎克用显微镜观察细胞，认识到生