第8课 《千年梦圆在今朝》（教学设计）-四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

课 题 8* 千年梦圆在今朝 统编版 四年级下册 第二单元 1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“鹏、揽”等9个生字，读准1个多音字。 2.默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自豪感。 3.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。 学习 重难点 1.了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发学生的民族自豪感。 2.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。 学情分析 为了让学生有种身临其境的感受，课堂上播放了“神舟五号”发射时的真实场景，资料袋在播放的同时，用抑扬顿挫的声音朗诵了描写发射飞船的片段，那种抑制不住的澎湃的心情涌上学生的心头，让学生为祖国感到骄傲，为杨利伟感到骄傲；同时，激发了学生朗读的欲望，让他们在朗读中感悟，在朗读中领会作者的意图，达到了精读理解的教学目的。 教学辅助 多媒体课件。 教学过程 学习任务一：预习课文、学习生字 1.初读课文 自由朗读课文，读准生字和词语，读通句子。说一说：课题中的“梦”指的是什么？ 明确：飞离地球、遨游太空 2.字词乐园 鲲鹏 招揽 先驱 实践 执着 政党 实施 懈怠 宛若 石碑 3.识字方法 A.对比识字 践（实践） —— 浅（深浅） 施（施工） —— 拖（拖延） B.加一加识字 扌 + 览 = 揽 组词：揽收 包揽 马 + 区 = 驱 组词：驱马 驱赶 忄 + 解 = 懈 组词：懈怠 松懈 石 + 卑 = 碑 组词：丰碑 石碑 C.多音字 着 zhuó （执着) zháo （着凉） zhe（沿着） zhāo（高着儿） 尽 jǐn（尽管） jìn（尽力) 尽（jǐn）管他知道自己错了，但始终不肯承认错误。 凡事尽（jìn）力而为，即便是不成功也没有什么遗憾。 奔 bēn（奔跑） bèn（直奔) 他用尽全身力气奔（ bēn ）跑，直奔（ bèn ）终点。 载 zài（载歌载舞） zǎi（记载) 这本书上有大家为庆祝人造卫星发射而载（ zài ）歌载舞的记载（ zǎi ）。 4.词语解释 九天揽月：揽:采摘。到极高的天空去摘月。常形容壮志豪情。 造句：科技的发展使我们实现了九天揽月的梦想。 勃勃生机：形容生命力旺盛的样子。 造句：春天来了，万物呈现出勃勃生机。 辽阔：广阔；宽广。 造句：我国土地辽阔,资源丰富。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 造句：火山爆发时发出的声音震耳欲聋。 鲲鹏展翅：指鲲鱼化为大鹏鸟，一飞数万里。比喻施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。 九天揽月：揽，采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。 5.品读课文 这篇课文展现了中华民族追寻“飞离地球、遨游太空”飞天梦的历程。 默读课文，根据文中的时间线索，自己试着填一填飞天梦的发展历程。 学习任务二:理清飞天梦的发展历程 默读课文，根据文中的时间线索，自己试着填一填飞天梦的发展历程。 学习任务三:探究千年梦圆在今朝的原因 品读课文 1.同学们已经了解了我国航天发展的历程，大家想一想，我国航天事业能取得这些伟大的成就，离不开什么？请大家再读一读课文，圈画出相关的句子，并简单写下你的思考。 A.富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。 由此可见，千年梦圆在今朝，离不开中华儿女超凡的想象力，离不开一代代人的不断尝试。 B.万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。 从上面的话可以读出，千年梦圆在今朝，离不开万户那样勇于实践的探索精神，离不开中华儿女坚定而执着的追求。 C.毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。” 1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。 这些句子表明，千年梦圆在今朝，离不开国家领导人的重视和党中央的决策。载人航天工程承载了集体的力量、集体的智慧,体现了中华儿女团结合作的精神。 D.经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。 这段话表明千年梦圆在今朝，与许多人的团结协作、坚持不懈是分不开的。 2.我国“千年梦圆在今朝