11《军神》第一课时课件2023-2024学年五年级下册语文统编版

军神 第一部分:课前故事 大革命失败之后,党派了一位军人到苏联学习,进苏联红军高级步校时他已经三十六岁了。到了这个年纪再学外文是相当困难的。但他从字母和发音开始,用了两年多的时间竟然攻克了外语关,并获得了俄文和各科成绩优秀的佳绩。毕业时他已经能够准确地翻译俄国的军事理论著作。回国之后,成为我军第一位翻译科长。他借助俄文工具,系统研究了罗马战史、拿破仑战史、日俄战争史等,开阔了军事视野。还系统研究了苏军的条例、条令、作战理论,增长了正规化军队和打现代战争的知识。 他是谁? 第二部分:思考问题 在你们的心中,军人都是什么样的? 看到《军神》这个题目,你产生了什么疑问? 课文中谁是军神呢?为什么称他为军神?是谁称谁为军神呢? 带着这些问题一起进入课文吧! 第三部分:初读课文 刘伯承 谁是军神? - 01 - 沃克医生 谁称他为军神? - 02 - 因为刘伯承不打麻醉剂做眼球割除手术,还数出了手术一共七十二刀。 为什么称他为军神? - 03 - 第三部分:初读课文 用你喜欢的方式阅读课文,用自己的话说说课文都讲了些什么内容 课文讲了刘伯承同志在不使用麻醉剂的情况下进行眼球割除手术的故事,在手术过程中,他清楚地数出沃克医生割了七十二刀而被称赞为“军神”。 第三部分:初读课文 这篇课文是按照什么顺序来写的? 事情发展的顺序 我们可以按什么方式怎么划分课文? 手术前——手术中——手术后 第三部分:初读课文 按手术前——手术中——手术后的分法,把课文划分为三部分。 第一部分(第1~15自然段):手术前 第二部分(第16~17自然段):手术中 第三部分(第18~26自然段):手术后 第四部分:字词学习 诊所 年龄 土匪 熟练 绷带 惊疑 审视 一针见血 伤势 麻醉剂 施行 清醒 颤抖 一声不吭 崭新 由衷 苍白 慈祥 肃然起敬 荣幸 跟着老师一起读读词语吧! 第四部分:字词学习 第五部分:精读课文 快速默读课文的第一部分(第1~15自然段),一边读一边画出刘伯承和沃克医生的对话。 第五部分:精读课文 你都感受到什么啦? 第五部分:精读课文 我知道了刘伯承此时身受重伤 我知道他这时候非常需要做手术 我知道刘伯承告诉医生做手术的时候不要给他用麻醉剂 我知道刘伯承和医生解释了不能使用麻醉剂的原因 第五部分:精读课文 刘伯承为什么要对沃克医生说自己叫刘大川? 文中最后一段明明说刘伯承是川东支队的将领,那他一开始为什么说自己只是邮局职员? 刘伯承为什么告诉沃克医生自己今后需要一个非常清醒的大脑? 我们都知道说谎是不对的,为什么刘伯承连续说谎? 第五部分:精读课文 理解一篇课文,我们就需要了解这篇文章的时代背景 时代背景: 1915年袁世凯称帝,引起全国人民反对。1915年12月25日,护国运动爆发。1919年3月中旬,为支持云南护国军在川南战斗,24岁的刘伯承率领四川护国军第四支队,攻克丰都城。战斗中,刘伯承连中两弹,一弹擦伤颅顶,一弹从右太阳穴射入,透右眼而出。 第五部分:精读课文 因为当时的政府受袁世凯管辖,许许多多的护国军将士遭到追捕和迫害,刘伯承已身受重伤,此时此刻并不知道沃克医生是敌是友,迫不得已隐瞒姓名和身份。 第五部分:精读课文 快速默读课文,在文中找出描写刘伯承和沃克医生动作和神态的句子,用心读一读。 第五部分:精读课文 从这些描写动作和神态的句子中,你能感受到什么呢? 沃克医生的态度发生了很大的变化 是如何变化的呢? 冷淡 愣住 惊疑 目光柔和 生气 再一次愣住、口吃 那刘伯承什么反应? 一直从容镇定 第五部分:精读课文 课文两次写沃克医生愣住了,他因什么而愣住了? 第一次愣住是因为他解开病人右眼上的绷带时发现刘伯承受的伤实在太严重了,但是他却如此镇定,不符合常理。 第二次愣住是因为刘伯承要求做手术时不给他打麻醉剂,要知道手术时不打麻药可是要经历常人难忍的痛苦。 第五部分:精读课文 他看到刘伯承眼部的伤口如此严重,却还能表现得如此从容镇定。 沃克医生到底在惊疑什么? 1.书写本课生字 2.抄录本课词语 3.思考:沃克医生是如何发现刘伯承是军人的? 作业设计 $$