2 腊八粥（同步练习）2023-2024学年统编版语文六年级下册

六年级语文 下册 同步小练习 2腊八粥 一、读语段，完成练习。 每年的今天，妈妈都会早早地起来，把小米、饭豆、枣、栗(lì sù)、白糖、花生仁(èr rén)合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它叹气似(shì sì)的沸腾着。灶膛里的火不紧不慢地烧着，妈妈过一会儿就会掀起锅盖,用勺子jiǎo huo( )几圈。有时候还要从shuǐ gāng( )里舀上一些水加到锅里，直到变得黏chóu( )且呈现一种亮亮的chì hè( )色的时候,一大锅là( )八zhōu( )便áo( )好了。那诱人的香味让人忍不住地咽(yān yàn)下好几口唾(tuò tù)沫,只想立即就用tāng chí( )大口大口地朝嘴里塞(sāi sài)灌! 1.用“√”选出加点字的正确读音，并根据拼音写字词。 2.语段中画横线的句子是对这种食物的 (正面 侧面)描写，通过描写人的反应表现了 。 二、按要求完成练习。 “腻”用部首查字法应先查部首 ，再查画 。“腻”的第六笔是 。“腻”的解释有：①食品中油脂过多；②润泽细致；③腻烦，厌烦。给下列加点字选择恰当的解释。 1.这件艺术品做工精美细腻，真是举世无双。( ) 2.爸爸的血压有点儿高，医生建议他饮食要清淡，少吃油腻的食物。( ) 3.老哼这个小曲儿你不觉得腻吗?( ) 三、品读句子，完成练习。 1.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。 (1)这句话使用了 的修辞手法，选取了 、 、 三个不同年龄阶段，让我们感受到人们 。 (2)我也会使用这样的修辞手法写一句话。 2.①“妈,妈,要到什么时候才……” ②“那我饿了！”八儿要哭的样子。 句①中八儿连喊两个“妈”，我们能推想到八儿娇憨的情态和 的心情；句②中的“那”字，含有 (A.哀求的意味B.发泄不满、赌气撒娇的意味)。 3.他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 (1)“叹气”既是在写腊八粥在熬煮过程中 的样子，同时也是八儿的内心在叹气，他可能在想： (2)用“ ”画出与“妈妈总是说时候还早”形成对比的内容，这种对比表现了八儿内心的 。 四、课文综合回顾。根据提示，梳理课文内容，补全下面的思维导图。 五、课内阅读。 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 “呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。 1.请用一句话概括选文的主要内容。 2.画横线的句子是对八儿 的和 的描写，这样写，生动地把一个 的八儿形象展现在读者面前。 3.画双横线的句子中，“跌”可以换成“ ”“ ”“ ”等字，但无疑“跌”这个字用得最生动。请从修辞手法的角度赏析“跌”字运用的妙处。 4.选文中画波