第一单元生命之杯《我和你》教学设计　2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册

九年级音乐下册教学设计 课题 1.1 我和你 教学 目标 1、学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。 2、了解不同的演唱形式和歌曲所采用的创作手法。 3、通过音乐了解中国民族调式 4、作曲家通过哪些方面来表现中国“和”文化的内涵 教学 重点 1、歌曲内涵的感受与理解 2、对于歌曲内涵的表现的多重手段 3、五声调式的构成 教学 难点 指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 听赏歌曲《北京欢迎你》片段 新授课： 词曲作者介绍 陈其钢---1951年出生于上海，毕业于中央音乐学院作曲系，中国现代音乐的大师级人物，1984年赴法国深造，被誉为旅法音乐大师。 其本身具有古典诗人般的气质，常将中国的传统元素很好地融合于西方现代作曲之中，越来越受到国内听众的关注。他是当今少数几个在世界音乐舞台上极为活跃的中国作曲家之一。十余年来，他的作品荣获了多项国际大奖，代表作品有《一个法国女人的梦》、《大红灯笼高高挂》、《失去的时光》等。并于2007年创作了北京奥运会主题歌《我和你》。 歌曲介绍与分析 在奥运会筹办的过程中，开幕式主题歌是重中之重，因此组委会向全世界发出征集主题歌的倡议，后来组委会陆续收到了进十万首歌曲，经审议，确定《我和你》为北京奥运会会歌。 分析歌曲 1.2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？ 小组回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》 2.这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思？ 小组回答：这首歌我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念，体现同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。 3. 歌曲结构是四句组成的单乐段,每句四小节。乐曲中每一句的结构均为 1+1+2,四句形成“ 起、承、转、合 ”的关系。 4.《我和你》是2008年北京奥运会主题曲，采用中国传统调式创作而成，一起来听一听，这首歌表达了中国人民怎样的情感呢？ 小组回答：歌曲曲调简单易唱,调式调性也不复杂,在四句单乐段的情况下,作曲者运用转调手法使音乐富于变化。并且通过不同的演唱形式,让人感觉耳目一新,音乐虽然不断重复但是绝不单调。 5.请你听一听不同版本的《我和你》说一说你最喜欢哪一种？ 6. 《我和你》中“我”跟“你”只是个体与个体间的对话交流么?为什么要选择中外歌手共同演绎的方式? 小组回答： 女声独唱 A调 较短的前奏及男女声独唱只用一台钢琴作伴奏,很好地衬托了“我”和“你”安静的对话场景 女声领唱+童声合唱 A调 充满希望的童声出现时, 加入弱奏的弦乐声部,犹如温暖而又朦胧升起的太阳,象征着和平、友谊; 男声领唱+混声合唱 B调一串音阶引出混声合唱时,管弦齐鸣 加入男声,音乐达到高潮, 女声领+男女声领唱 G调 伴奏声部又弱下来,女声独唱两句中文,男女声合在一起,结束全曲。 同一个旋律在不同的音色和调上演唱丰富了音乐色彩和听觉感受,准确表达了不同的音乐情绪和层次。不同的伴奏形式又将音乐的情绪,烘托的恰到好处。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 词曲作者介绍 歌曲介绍与分析 分析歌曲 教 学 反 思 2 学科网（北京）股份有限公司 $$