8 匆匆（同步练习）2023-2024学年统编版语文六年级下册

8匆匆 任务单 六年级语文下册 任务一:字词积累与运用 一、我会查字典填空。 1、“遮”是( )结构。按音序查字法,先查( ),再查音节( );按部首查字法,先查部首( ),再查( )画,组二字词( ),组四字词( )。 2、“裸”是( )结构。按音序查字法,先查( ),再查音节( );按部首查字法,先查部首( ),再查( )画,组二字词( ),组四字词( )。 二、读拼音,写词语。 l n l du c ng li o ti n h n j f f n 三、给加点的字选择正确的音节,画“√”。 蒸融(zh ng zh ng) 挪移(nu n u) 裸露( lu lu ) 徘徊(p i hu i) 涔涔(ch n c n) 潸潸(sh n s n) 四、组词。 徘( )凝( )虚( )睁( )遭( ) 啡( )疑( )虑( )铮( )遇( ) 五、填上合适的词语。 凝然的( ) 飞快地( ) ( )地挪移 斜斜的( ) 拼命地( ) ( )地跨过 六、补充词语,并选择词语填空。 轻( )悄( ) 伶( )( )俐 ( )去如( ) 千( )万( ) 一去( )复( ) 茫( )然 1、 天黑时,我躺在床上,他便( )地从我身上跨过,从我脚边飞去了。 2、 在( )的日子里,在( )的世界里的我能做些什么呢?七、选字填空。 着 了 过 啊 吧 呢 1、太阳他有脚( ),轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟( )旋转。 2、看来今天我是不得不去一趟( )。 3、去的尽管去( ),来的尽管来( ),去来的中间,又怎样地匆匆( )? 八、写出加点词语的近义词。 1、太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。 ( )( ) 2、我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。 ( )( ) 3、我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢? ( )( ) 任务评价:A级( )A级( )A级( )A级( ) 任务二:句子理解与训练 一、按要求写句子。 1、 在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(换一种说法,不改变原意) 2、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿写句子) 3、我不知道他们给了我们多少日子,而且我的手确乎是渐渐空虚了。(用修改符号修改病句) _ 二、读下面的句子,写写你的体会。 1、在逃去如飞的日子里,在千门万户里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。 2、聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 三、根据课文内容填空。 1、过去的日子如( ),被微风( )了,如( ),被初阳( )了。 2、我留着些什么( )呢?我( )留着像游丝样的痕迹呢?我( )来到这世界,( )也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么( )白白走这一遭啊? 任务评价:A级( )A级( )A级( )A级( ) 任务三:综合理解判断与选择。 一、选择填空。 1、( ),字佩弦,江苏人,著名散文家、诗人、学者。主要作品有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等,文艺论著《诗言志辨》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。 A鲁滨逊 B丹尼尔 笛福 C朱自清[来源:Z_xx_k.Com] 2、“在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。 ”句子运用的修辞方法是( )。 A比喻 B拟人 C反问 D排比 E设问 3、“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。 ”句子运用的修辞方法是( )。 A比喻 B拟人 C反问 D排比 E设问 4、《匆匆》中,“我们的日子为什么一去不复返呢?”以问句开篇,又以问句结尾,这在写作方法上是( )。这句话是这篇课文的灵魂。 A前后呼应 B中心句 5、《匆匆》中,“我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”三个问句是点睛之笔,写出了作者对人生的思索,表达了作者( )的强烈感情。 A感慨时光流逝、甘愿虚度年华 B.感慨时光流逝、不甘虚度年华 二、文学知识。 1、朱自清(1898—1948),字佩弦,( )人,著名( )家、诗人、学者。主要作品有诗文集《 》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等,文艺论著《诗言志辨》等。他的散文以语言( )、文笔( )著称。 2、《匆匆》是一篇( )(体裁),作者是现代作家( )。文章紧紧围绕“( ) ”二字,细腻地刻画了( )。他写过的同一体裁的作品有( ) 、( )。 任务评价:A级( )A级( )A级( )A级( ) 任务四:阅读理解与分析。 一、课内阅读,精彩片段赏析。 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在