第3课 中国近代至当代政治制度的演变课件--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第一单元 政治制度 第3课 中国近代至当代政治制度的演变 课标要求： 了解共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治道路发展的独特性。 1912年1月1日孙中山就任中华民国临时大总统 1912年3月11日临时政府公报 《中华民国临时约法》 资产阶级共和制度在中国诞生 中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件 一、民国时期的政治制度 第一条 中华民国由中华人民组织 第二条 中华民国之主权属于国民全体 第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权 第五条 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别 第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之 主权在民 立法权 行政权 司法权 三权分立 平等自由 约束大总统权力 责任内阁制 问题1：《临时约法》有什么特点？其颁布有什么意义？ 中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件 具有反对君主专制的进步意义 3 问题2：结合教材绘制政治制度结构图，指出它有什么问题？为什么有这样的问题？ 第二十九条 临时大总统副总统由参议院选举之 第三十四条 临时大总统任免文武职员，但任命国务员及外交大使公使须得参议院之同意 第四十一条 临时大总统受参议院弹劾后由最高法院全院审判官互选九人组织特别法庭审判之 第四十四条 国务员辅佐临时大总统负其责任 第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之 第四十七条 国务员受参议院弹劾后临时大总统应免其职但得交参议院覆议一次 ——《中华民国临时约法》 临时大总统 国务员 法院 参议院 立法权 行政权 司法权 选举、弹劾 议会多数党 弹劾 形式任命 负责、副署 司法总长任命 临时大总统任命 因人立法、职权不明：①没有确定的行政中枢，导致政争不断； ②参议院立法权没有约束 目的：防止袁世凯独裁 共和改创，孙不得不让位于袁以完成统一，而孙氏之党恐袁专擅，乃假手法约，设种种规定以束缚之，行政之权务求减削，立法之权事事扩张。 ——罗文幹《狱中人语》 4 问题3：民初政党政治有什么特点？说明什么问题？ 这一阶段的中国政党突出表现出以下特征。 其一，缺乏共同的政治信仰。 其二，缺乏对异党的宽容精神。……两党议员在国会开会时经常大打出手，国会大厅成了党人斗殴的场所。 其三，缺乏广泛的社会基础。政党应当植根于社会，植根于民众之中，这是政党力量的源泉。然而，民初的政党差不多成了“读书绅士阶级的专用品”。 ——摘编自《两岸新编中国近代史·民国卷》 政党多 新旧势力混杂 政党政治不成熟、混乱 脱离民众，成为政治斗争的工具 ①政党政治的出现代表了民初政治的进步；②政党政治的乱象反映了在当时的时代背景之下，西方式的政党政治不适合中国社会的发展 问题4：结合教材，“宋案”二次革命失败以及袁世凯帝制说明什么问题？ 1913年3月宋教仁被刺身亡 1913年7月二次革命 1915年12月袁世凯复辟 独裁势力强大 民族资产阶级自身局限性 半殖民地半封建社会的社会状况阻碍民主共和的健康成长 失败 共和是近代中国的历史趋势 北洋军阀统治时期军阀割据示意图 问题5：结合教材分析《训政纲领》的实质是什么？ 《训政纲领》内容： 在训政时期，由国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使行政权，大会闭会期间，把政权托付给国民党中央执行委员会；行政、立法、司法、考试、监察五项治权，托付给国民政府总览执行；国民党中央执行委员会政治会议负责指导监督国民政府的重大国务。 实质：国民党一党专政，违背了孙中山“主权在民”的初衷 1948年3月28日国民大会开幕前夕报纸 行宪国大 国民党政权代表大地主、大资产阶级利益，最终崩溃 1949年4月23日人民日报 渡江战役 二、中国共产党在根据地和解放区的制度探索 阶段 探索内容 根据地 革命根据地 （1927-1937） 建立各级苏维埃政权 1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金成立，并规定，苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众 抗日根据地 （1937-1945） 中国共产党为适应抗日民族统一战线的需要，设立边区政府； 设立各级参议会，推行抗日民主制度； 通过“三三制”原则，与党外人士实行民主合作 解放区 （1945-1949） 在解放区设立行政区，行政区设军政委员会或人民政府 问题6：中国共产党进行了哪些探索？有什么意义？ 创建人民革命政权的尝试 进一步巩固和扩大抗日民族统一战线，加强抗日民主政权的建设 问题7：为什么抗日根据地与革命根据地采用了不同的政权模式？ 政党性质： 中国社会主要矛盾： 革命任务： 中国共产党代表人民的根本利益 中华民族与日本帝国主义的矛盾 团结抗战 问题8：谈谈你对“三三制”的认识？ 为什么实行“三三制”？它有什么特点和作用？ 目的：