第六单元 中华民族的抗日战争-【一战成名新中考】2024陕西中考历史·结构化知识梳理优质课件PPT

2024-03-06
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内容正文:

模块四 中国近现代史 串讲构建知识地图 第六单元 中华民族的抗日战争 (1931—1945年) 陕西历史 历史 1 串讲1 一寸山河一寸血——全面抗战爆发后的中国战场 串讲2 地图里的敌后抗战 串讲3 从《华北敌后抗日根据地形势图》看全面抗战时期的敌后战场 2 时空观念 3 阶段特征: 1.政治:国共两党实现了第二次合作。经过14年奋战,中国人民取得了抗 日战争的胜利。 2.思想:1945年召开的中共七大,把毛泽东思想确立为党的指导思想。 4 2022版课标:通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变、 七七事变、南京大屠杀、正面战场和敌后战场的抗战等史事,认识日本侵 华的罪行,认识中国人民十四年抗战的艰苦历程,认识中国共产党是全民 族抗战的中流砥柱,知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,体 会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神,认识抗日战争胜利在中华民族 伟大复兴中的重要历史意义;通过了解中共七大,认识确立毛泽东思想作 为党的指导思想的重大意义。 5 大概念一 从局部抗战到全民族抗战 考点1 九一八事变 东北抗联 一二·九运动 八上P86-P88 九一八 事变 时间 ______年9月18日 背景 (1)日本:对中国的侵略蓄谋已久;经济大危机波及日本,为摆脱经济和政治困境,日本加紧了侵略中国的步伐 (2)中国:国共两党的内战和对立给了日本侵华以可乘 之机 1931 6 九一八 事变 概况 1931年9月18日夜,日军制造“柳条湖事件”,并以此为 借口,突然袭击中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳城, 第二天清晨占领沈阳,这就是“____________” 结果 日本相继占领东北三省;建立伪满洲国,进行殖民统治 影响 成为中国人民__________的起点。从此,中国人民开始 了艰苦卓绝的抗日战争,揭开了__________________的 序幕 九一八事变 抗日战争 世界反法西斯战争 续表 7 东北 抗联 (1)东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军, 抵抗日军的侵略 (2)中国共产党派________等人在东北组织游击队,开展抗日游 击战争 (3)1936年初,东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的 东北抗日联军,与日军战斗 杨靖宇 续表 8 一 二·九 运动 背景 1935年下半年,日本策动“______________”,妄图使 华北五省脱离中国版图。国民政府对日本采取不抵抗的 妥协政策,中华民族面临亡国灭种的危险 概况 1935年12月9日,在中国共产党的领导下,北平数千名 学生举行示威游行,高呼“打倒日本帝国主义”“反对 华北自治”“停止内战,__________”等口号 影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民政 府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的 到来 华北自治运动 一致对外 续表 9 考点2 西安事变(10年4考) 八上P89-P90 背景 (1)华北危机后中华民族面临亡国灭种的危 险,中日民族矛盾上升为主要矛盾 (2)中国共产党发表“八一宣言”,号召停 止内战,一致抗日。在瓦窑堡会议中,确定 了建立抗日民族统一战线的方针 (3)张学良、杨虎城受到中国共产党抗日民 族统一战线政策的感召,要求蒋介石联共抗 日,但蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”政 策 张学良和杨虎城 [2021.18(1)] 10 概况 1936年12月12日,________、杨虎城在西安扣押蒋介石,实行 “兵谏”,并通电全国,要求停止内战,一致抗日。这就是“ __________”。中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解 决,联蒋抗日,派________到西安参加谈判,与各方面进行协商 张学良 西安事变 周恩来 续表 11 结果 蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件,西安事变和平解决 意义 (1)揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的 关键 (2)十年内战基本停止,抗日民族统一战线初步形成[2023.15 (2)][2022.4][2017.20(2)] 续表 12 考点3 七七事变(10年1考) 第二次国共合作(10年1考) 八上P91-P92 七七事变 概况 1937年7月7日,日军炮轰我军防地,驻卢沟桥和宛平 城的中国守军奋起抵抗。这就是“__________”,又 称“卢沟桥事变”。在保卫北平的战斗中, ________、佟麟阁将军壮烈殉国。1937年7月底,北 平、天津相继失陷[2019.21(2)] 影响 七七事变标志着________________的开始;促进了第 二次国共合作的正式形成 七七事变 赵登禹 中国全民族抗战 13 第二次国 共合作 原因 日本侵略者发动全面侵华战争后,国共两党加快建立 ___________

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