2024年1月九省联考语文试卷解读及备考策略分析 课件

2024年普通高等学校招生适应性测试语文试卷解读及备考策略 一总体情况 二总体评价 三写作命题分析 四备考策略 一总体情况 1.试卷结构和考查内容稳定，继承新高考卷命题特色。 试卷结构与近2年新高考卷一致，阅读量、书写量与2023年基本持平，新老 高考衔接过度，彰显出“适应性”特点。 考查内容相对稳定，依据语文课程标准的要求，比如，名篇名句默写试题，均 为语文课程标准推荐的背诵篇目。 2.试题难度相对稳定，有利于考生的正常发挥。 考点和题型与2023年新高考卷一致。结构科学合理，题干指向明确，难度适中， 区分度好，保持总体稳定。考点和题型更多体现延续性。 3.继承中发展，从变化处明趋势。 和2023年新高考试题相比，试题的变化之处有： 一是设题的变化进一步强化了“因文设题”“以材设题”。 命题落实中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》要求：“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和’机械刷题’现象。” 二是选择题数量暴增 信息性阅读增加了1道选择题；由去年的全国卷的8道选择题增加到12题（36分）。（注意，断句题属于多项选择题，因为凡是涂卡都是选择题。） 这一次，信息类文本阅读有4道选择题，前两道考信息筛选，第3道考“论点和论据”，第4道考图文对比，强化了信息类文本阅读筛选和辨识能力的价值所在。这第4题弥足珍贵，新课标卷很久很久没有图文结合的试题了。这次又出现了图文结合题，给大家狠狠的提个醒。 第19题，继续前几年的方向，考具体语境下的词语含义。这类试题热度极高，充分落实杜绝死记硬背、机械刷题能提分的题目。体现了教育部考试院的要求。 第20题，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”语句复位题，这一题看似新奇，实则还是语句衔接题的变种，考查考生对于语段整体的理解。这种衔接题和语句补写题并不雷同，多次考查同一考点，证明考试院对于逻辑思维的考查十分强调，要高度重视。 二总体评价 新题不少创新不多 四省联考 2023新课标全国Ⅰ卷 2023新高考Ⅱ卷 九省联考 变化与趋势 信息类选 材与命题 科普文《这里是中国》 单文本 理解和分析3 概括和分析3 说法正确3 概括分析4 文体要素分析4 人文著作《后真相时 代》单文本 理解和分析3 说法不正确3 论据支撑观点3 文本概括4 文本概括6 论述文谈调查研究 双文本 理解和分析3 说法不正确3 论证分析3 词语作用4 评价观点6 论述文关于历史地理学 的双文本 理解和分析3 说法不正确3 论据支撑观点3 图表解读3 文本概括6 单双文本都有可能 考科普的可能性在增大题型分值变化 考图表 文学类选材与命题 茅盾散文《不能忘记 的一面之识》 内容理解3 艺术鉴赏3 形象分析6 写法分析6 陈村实验性小说《给儿子》 内容理解3 句子赏析3 梳理概括4 文学短评6 沈从文小说《社戏》 内容理解3 艺术鉴赏3 写法分析4 意蕴探究6 范小青小说《牵手》 内容理解3 艺术赏析3 赏析概括5 叙述角度6 小说是主流 第七题有变化 文本解读的立场 文言文阅读选材与命题 围绕子贡的两则文言 文材料 断句3 词语3 内容理解3 翻译8 内容理解与概括3 围绕赵襄子的两则文 言文材料 断句3 词语3 内容理解3 翻译8 内容理解与概括3 围绕淝水之战的两 篇材料 断句3 词语3 内容理解3 翻译8 内容理解与概括3 围绕李靖击突厥的两则 材料 断句3 词语3 内容理解3 翻译8 内容理解与概括3 文言文双文本渐成气候史论是重点 11题全部衔接教材 诗歌阅读选材与命题 苏辙宋诗 理解赏析3 内容分析6 林希夷宋诗 理解赏析3 内容分析6 林逋宋诗 理解赏析3 内容分析6 叶梦得宋词 理解赏析3 内容分析6 宋代作品受到重视 四省联考 2023新课标全国Ⅰ卷 2023新高考Ⅱ卷 九省联考 变化与趋势 默写命题 记忆性默写加开放性默写 记忆性默写 双文本默写 情境默写 理解性默写 情境默写 记忆性默写 情境默写 默写没有创新 语言文字与运用选材与命题 两个文本，一个是北京冬奥会会徽，一个是喝水与减肥。 长句改短句 修改一个病句 补写句子 补写成语 有条件概括 两个文本，一个是科普文，一个是小说。 句子补写 修改三处病句 单双音节表意不同 标点符号增强表现力句式表意不同 两个文本，一个是散文，一个是科普文。 补写成语 表达效果差异 词义差异（选） 句子补写 修改一个病句 两个文本，一个是郑学富的《古画中的夏天》，散文，一个是科普文，《极端环境下的生命》 成语补写 词语意义用法差异（选） 语句复位（选） 句子补写 有条件概括 语用一个文本两个文本都可能 选择题重新出现 有条件概括要重视 写作 1、祖国之美 2、谚语中的经验与智慧 3、简约与繁复 好的故事，可以帮我们