1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 1. 如何正确认识独立思考？P9 2. 批判性思维的表现、意义？ P10~11 3. 如何培养批判精神（要求+技巧）？P11 4. 为什么要开发创造性潜力？P12 5. 如何开发创造潜力？P12~13 6. 为什么创造离不开实践？P13 自主学习 Part 01 一、学会独立思考 * 新知讲解 一、学会独立思考 01 学会独立思考 1.仙人掌可以防辐射。 2.误吞鱼刺，可喝醋解决。 3.电热毯、暖宝宝有辐射。 4.大骨头汤能补钙。 5.吃酱油会让伤口留疤变黑。 6.风油精、清凉油抹在鼻孔可预防新冠病毒。 ...... 这是真的吗？ 面对这些信息我们需要怎样做呢？ 课堂笔记 1. 为什么要学会独立思考？（为什么） ①生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 ②步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。P9 6 乌鸦喝水 （1）这个故事告诉我们，如果在学习中，遇到困难，要像乌鸦那样开动脑筋，只有这样才能找到解决困难的方法。 （2）一个有独立思考能力的学生，即使一时的成绩不是太理想，也会后劲十足，在思考中成长。 学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。 ——爱因斯坦 视频给我们什么启示？ 小丽：敢于和别人争辩就是独立。 小伟：独立就是按照自己的想法去做。 小刚：独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。 小强：独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。 （1）你同意以上说法吗？为什么？ 我不同意上面小丽和小伟的说法，同意下面小强和小刚的说法。 独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，能够自立、自强。 （2）你认为初中生的“独立”指什么？ 不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 探究分享 2.什么是独立思考？P9 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 01 学会独立思考 微信中说 在一个被泛滥信息包围的时代，你认为真相是…… 有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？ 批判 情景一：老师在黑板上写字时，写错了…… 情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家 看见我看电视，马上大发雷霆…… 思考：面对情景一和情景二，你会如何做？ 在课后指出情景一中的老师的错误；跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视。 培养批判精神 你具备批判精神吗？ 3.思维的批判性的表现： ①对事情有自己的看法。 ②敢于表达不同观点。 ③敢于对不合理的事情说“不”。 ④敢于向权威挑战。 学贵有疑 他的成功， 养活了中国人， 让中国不再受饥饿之苦。 而他的成功，是建立在挑战权威的基础上。 中国“杂交水稻之父”的故事 袁隆平，被誉为中国的“水稻之父” 1960年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒 ，袁隆平目睹了严酷的现实，他深切地体会到什么叫“民以食为天”，他觉得自己应该也必须做点什么。 当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说垄断着科学界。袁隆平做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始质疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。 经过多年的不懈努力，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。先后成功研发出“三系法”杂交水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。 中国“水稻之父”的故事 袁隆平不人云亦云，敢于挑战权威，具有批判性思维，成功培育出了杂交水稻，增加水稻产量，解决了吃饭问题。 4.批判性思维的积极作用/重要性/意义？ ①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案； ②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 如此批判? 一天上课同学们讨论遇到灾难时的自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小张都会说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！” 批判 ≠ 无建设意义的人身攻击 ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问