1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.2 成长不仅仅是身体 人教版道德与法治七年级下册 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 知道独立思考和批判性思维的表现 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 3 学会独立思考 01 www.515ppt.com 5 真真假假说微信 抽烟、喝酒可以防止感染新型冠状病毒 开暖气或空调可以预防新冠肺炎 电视上说 亲友们说 老师们说 网络上说 报纸上说 ······ 学会独立思考 生活在一个信息快速发展的时代，我们应该怎么办？ 1.独立思考（的原因） 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 www.515ppt.com 视频《小马过河》 问：看完故事，你有何启示？ 思考 小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？ 过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。 妈妈的话让它明白什么道理？ 做任何事，要有独立思考，不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 想一想 你认为初中生的“独立”是指什么？ 是指在思想上培养和发展独立思维，在行动上做到自己的事情自己做，不依赖父母和老师，自己对自己的行为负责。 ①上面三种观点不是真正的独立，下面一种观点是真正独立的表现。 ②独立思考并不等同于一味追求独特，而是再现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 你同意以上说法吗？为什么？ 阅读教材P9探究与分享思考问题 2、什么是独立思考？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 你是一个学生，这样穿可不太好！ 你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫“酷” 我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！ 请问：1、小刚理解的“酷”是什么？ 2、小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ 穿着打扮上与众不同、标新立异 否，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 第二目 培养批判精神 与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。批判性思维是如何表现的? “爱问”同学 主要特点 共同点 小雨 爱问稀奇古怪的问题，机灵活泼 小强 学习勤奋，善于动脑筋 小东 对什么事物都感到好奇，喜欢打破砂锅问到底 小佳 总是问为什么，做什么事都很较真 “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战 1.批判性思维的表现： 设计意图：通过寻找班级中”爱问“学生身上的特点引导学生明白学贵有疑，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 3.思维的批判性有什么作用（意义）？ （1）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 （2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 课堂上，我发现老师有一道题讲错了！ 怎样进行批判呢？ 4.怎样培养批判性思维？ （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 5.批判的技巧有哪些？ 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。 （1）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击； （2）批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。 三、开发创造潜力 6.为什么要开发创造潜力？P12 （1）青春、它充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们成长带来无限可能。 （2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 （3）青春韶（sháo）华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 探究分享 我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉很棒！ 我没什么特长，不过有很多“鬼点子”，遇到问题，很多同学都找我帮忙。 在今年学校艺术节上，我们班级的舞蹈节目是我们几个女生自己编排的，花了不少心思呢。 我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里。 （1）你认为上述同学的表现是创造吗?为什么? 是。因为他们拥有活跃的思维，感情奔放，朝气蓬勃，敢于打破常规，