第四章 电路探秘 基于建模思想的单元教学设计计划课件---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

基于建模思想的单元教学设计 八年级备课组 教学目标 教材分析 反思 教学资源 学情分析 重难点 电路探秘 课时安排 知识点 备课思路 地位 29 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 教学资源 反思 家庭中的电 生活体验 小学知识 前概念 认知冲突 思维障碍 具象—抽象 心理思维特征 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 教学资源 反思 通过实验认识摩擦起电和电荷间的相互作用 学会测量电流和电压，通过实验掌握串并联电路的电流、电压 规律 理解电阻的意义，并能通过实验进行电阻相关因素的探究 通过设计实验并小组合作实验，探究得出电流与电压、电阻之间的关系 利用欧姆定律进行简单电路的分析和计算，培养学生的建模能力 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 教学资源 反思 1.电路图和实物图的转化 2.滑动变阻器涉及到电表示数变化的综合运用 3.欧姆定律的探究，得出规律 4.实验电路故障的判断 5.复杂电路的简化与综合（等效替代法） 难点 重点 1.电流和电压的测量 2.电阻的相关因素探究 3.欧姆定律的探究及其应用 4.伏安法测电阻 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 教学资源 反思 实物图到电路图：从实物模型到图像模型 欧姆定律：从图像模型到数学模型 滑动变阻器的作用 设计实验电路图 数学模型 学生实验 设计实验电路图 数学模型 学生实验 欧姆定律：从图像模型到数学模型 设计实验电路图 数学模型 学生实验 欧姆定律：从图像模型到数学模型 本章实验器材 实验器材 1 学生实验、教师实验 实验单 2 学生实验箱 实验箱 3 同屏设备 多媒体、课件 4 本章出卷等 教学反馈资料 5 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 教学资源 反思 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 教学资源 反思 分工 课件：XXX 实验器材准备：XXX 课堂反馈题（1-2题）：XXX 练习卷： 反思 总结 改进 Flattening the general theme 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 教学资源 反思 1.前期准备 2.集体研讨 3.分工落实 单元集体备课过程 THANKS FOR YOUR LISTENING 感谢各位老师的聆听 电阻 电流 电压 图像模型 数学模型 实物模型 备课思路 课时安排 小学知识 前概念 具象—抽象 心理思维特征 比较、综合、概括等科学方法 改进 $$