2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第二课：构建人类命运共同体 第二课时：谋求互利共赢 核心素养目标 1、 记住解决全球性问题的必然选择 2、 能理解如何构建人类命运共同体 3、 正确评价构建人类命运共同体理念 问题引领 自主学习 1、 人类面临的全球性问题及其影响 2、为什么要构建人类命运共同体? 3、面对全球性问题，为什么任何国家都不能置身事外? 4、构建人类命运共同体，各国应该如何做? 5、面对全球性挑战，各国应如何做? 6、如何评价人类命运共同体理念? 7、打造人类共同体，我们该如何做? 8、关心人类命运，中学生要掌握哪些方法、培养什么能 力? 世界面临的不稳定性不 确定性突出，世界经济 增长动能不足，贫富分 化日益严重，地区热点 问题此起彼伏，恐怖主 义、网络安全、重大传 染性疾病、气候变化等 合作探究 能力提升一 应对全球性问题 一、全球性问题的表现 人类只有一个地球，各国 共处一个世界，要倡导“人类 命运共同体”意识。习近平就 任总书记后首次会见外国人士 就表示，国际社会日益成为一 个你中有我、我中有你的“命 运共同体”,面对世界经济的 复杂形势和全球性问题，任何 国家都不可能独善其身。 “命 运共同体”是中国政府反复强 调的关于人类社会的新理念。 合作探究 能力提升一 应对全球性问题 二、解决全球性问题的出路 采取共同行动，承担共同责任， 构建人类命运共同体。 2、 为什么要构建人类命运共同体? 1.当今世界，各国相互联系相互依存的程度空 前加深。 2.人类面对许多共同挑战，需要解决许多全球 性问题。 3.采取共同行动，承担共同责任，构建人类命 运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然 选择。 3.面对全球性问题，为什么任何国家都不能置身事外 ? 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑 战，也没那个国家能退回自我封闭的孤岛。事 不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为， 将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环 境和社会环境的恶化甚至给人类带来灭顶之灾。 合作探究 能力提升一 应对全球性问题 三、 如何评价人类命运共同体理 ” 由中国首倡的构建人类命 运共同体理念，充分表达了人 类追求和平与发展的愿望，为 解决人类面临的共同问题提供 了宝贵的思路，为人类未来发 展提出了具有重要价值的构想 ,为人类共同美好的未来指明 了方向。这一理念被写入多个 联合国决议，得到了国际社会 的广泛认同。 坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 思考：5.面对全球性挑战，各国应该怎么做? 什么是人类命运共同体理念? 人类命运共 同体的含义 为解决人类面对的共同问题提供了宝贵的 思路 为人类未来发展提出了具有重要价值的构 想 为人类共同美好的未来指明了方向 思考：6 .构建人类命运共同体的意义是什么? 构建人类命 运共同体的 意义 1、 各 国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容 互惠的发展前景。 9月25日，中日政府在北 京召开了首次关于"一带一 路"的合作会议。 合作探究 能力提升二|关心命运共同体 一、如何构建人类命运共同体? “ 一带一路”国际合作高峰论坛 BELT AND ROAD FORUM FOR INTERNATIONAL COOPERATION 2017年5月14-15日中国·北京 14- 19 MAV2017 BEIHING,CHHNA WORLD ECO OMIC WSRLD E IC M M U O FQR CON 在这些场合，各方都赞成共同推动构建人类命运共同体。 新领军者年会 中国·天用 2、不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的 相互信、守望相助和共同担当。 德国总理默克尔 称仍不能达成难 民问题解决方案 一、如何构建人类命运共同体? 合作探究 能力提升二|关心命运共同体 xn 高 至 期 默 克 尔 称 仍 不 可 能 达 成 难 民 问 题 解 决 方 案 。 右东库》 花 新向快讯 S。 娘通 20:38 出的 Commsson O … 要把构建人类命运共同体的理念同 实际行动联系起来，既要放眼全球 ,关注世界的发展，关注人类的命 运，又要心系祖国，在实现中国梦 的生动实践放飞青春梦想，在为人 民利益的不懈奋斗中书写人生的华 章。 合作探究 能力提升二|关心命运共同体 一 、如何构建人类命运共同体? 你可以登录一些 相关网站。你的 外语必须过关， 否则会