2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 主要问题 5 6 男生女生有哪些差异？ 男生女生怎样做到优势互补？ 为什么男生女生要优势互补？ 2 01 他 和 她 婴儿时期—不容易通过外表判断性别 男生女生会在哪些方面有差异？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 与生俱来 欣然接受 青少年时期—通过外表一眼看穿性别 男女生的差异 心理性别差异 生理性别差异 甲豁达开朗，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅、多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 1 是他还是她？ 性格特征 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武侠类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如足球、篮球等、问：甲和乙谁更像女生？ 2 兴趣爱好 甲思维能力强，善于分析；乙逻辑能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 3 思维方式 生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式。 1、男生女生的差异有哪些？P14 与生俱来 平静、欣然接受 心理性别差异 生理性别差异 行为方式的差异 1、女生就是要文静温柔 2、女生都心灵手巧 3、女生都喜欢逛街购物 4、女生害怕各种小虫子 5、女生要学会做家务 我们认知中的女生： 1、男生要勇敢不能哭泣 2、男生都要粗狂豪放 3、男生都喜欢车 4、重物只有男生能搬 5、男生都喜欢体育明星 我们认知中的男生： 男生形象 女生形象 性别刻板印象 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 “女汉子” “娘娘腔” 在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 过于受性别刻板印象影响 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 科学界的女性代表：居里夫人 旦角的男性代表：梅兰芳 女性航天员 王亚平 护士中也不乏男性的身影 一些不同的形象 奋斗在抗疫一线的女医护工作者，早忘记自己本是个长发飘飘、文静娇弱的女生，勇敢奔赴第一线，完全不受性别刻板印象的影响。 以上几组图片给我们哪些启发？ 道理：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们潜能的发挥。 做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 优势 互补 02 活动：今天我当家 生活委员小美今天接到了覃老师的一个任务——安排班级同学搬新书、分发课本、擦墙壁、挂窗帘、扫地、搬桌椅、收班费、打扫清洁区落叶 如果你是小美，你会让男女生分别承担什么任务呢？为什么？ 男生承担： 女生承担： 身为男（女）生，说说自己的优缺点 01 我们男生…… 02 我们女生…… 笔记3.如何正确认识男生女生的性别优势？P17（难点） 探究活动 搬新书 分发课本 搬课桌 收班费 打扫卫生 区落叶 扫地 男生 女生 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 七年级部编版道德与法治（下） 优势互补 1.为什么要正确认识男女生的性别优势 （1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （男女女生的优势互补的意义？） .男生女生如何做到优势互补？（做法） 小明与小红是同桌，小明是班级的“数学天才”，每次数学考试总是拿第一，是却对英语不感兴趣，考试能勉强及格就满足了。 小红的数学是个“老大难”问题，尽管很努力了，却总是考不到理想的成绩，但是对英语却拿捏自如，表现出色。 “他” 和 “她”可以能有以下选择 A.觉得自己学科不均衡，自卑。 B.互相拿自己的优势学科取笑对方 C.互相帮助，为对方的弱势学科提供帮助。 ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 ②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某一方面的欠缺而自卑。 11 ①男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （原因） ②我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ★2.男生女生之间如何优势互补？ ③不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 课堂小结 男生女生 优势互补 他和她 性别刻板印象 男女性别差异 实现优势互补 正确看待差异 20 本课小测： 1.我们在生活中通常认为男生竞争意识强，更富富冒险精神；女生心思缜密、温柔文静，这就是我们所说的性别刻板印象。它表明了人们对性别角色的期望和看法，在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，这告诉我们( ) A．青春期男生女生性别差异主要体现在生理方面 B．人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响 C．我们应该严格按照性别刻板印象来塑造自我形象 D．男生