2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 1 1、男生与女生的性别差异有哪些？ 2、如何正确认识男生女生性别差异？ 3、认识性别角色的影响？ 4、男女生为什么要做到优势互补？ 5、男女生怎样做到优势互补？ 自学导航 一 他和她 哪张照片上更能看出谁是男孩，谁是女孩？为什么？ ①青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显 他和她 运用你的经验 孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。 兴趣爱好 现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？ 性格特征 豁达大度，讲义气，阳刚坚强 温顺文雅，多愁善感 男生逻辑思维能力强，善于推理和综合。 思维方式 一般来说女生形象思维能力强，情感充沛，善于表达； ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面） 1、青春期男生与女生性别差异的表现 A 生理方面 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 ①生理方面的差异 ②在社会文化的影响下，性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异 01女生文静温柔 02女生胆子小，害怕各种小虫子 03女生喜欢逛街、喜欢打扮 说一说： 在你印象中，你觉得女生、男生应该是怎样子？ 04女生多愁善感，爱哭 女生篇 05女生心灵手巧 9 各抒己见——男生篇 01男生粗犷豪放 02男生很勇敢不哭泣 03男生很大胆，敢于尝试 04男生大大咧咧，喜欢玩网游 10 是人们对男性或女性角色特征的固有印象。表明人们对性别角色的期望和看法。 2、性别刻板印象 对女生的刻板印象 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生在当的 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 ………… 对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 ………… 2.如何正确对待性别差异？ ①男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，应平静而欣然地接受 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 1.军人只能男生当 2.男主外，女主内 3.护士都是女生 4.美容师是女生的职业 5.家务是女生的事 6.重物只能男生才能搬 以上观点你怎么看？ 男护士 男幼师 如果他们过度受到性别刻板印象的印象，他们还会从事现在的职业吗？ 一、男生女生 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。同时不要受性别刻板印象的影响。 科学界的女性代表：居里夫人 旦角的男性代表：梅兰芳 女性航天员 王亚平 护士中也不乏男性的身影 15 我国第一批歼击机女性飞行员 体力好反应快男性护士成为“抢手货” 生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放；还有些男性职业女性化，女性职业男性化…… 请问：对于这些现象，你有什么看法？ ①帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 ③性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 积极 消极 3. 对性别角色认识的影响/作用 第2目、优势互补 新学期开学，我们班要完成以下任务 甲更像女生 你来分配 如果你是班长你会如何分配？请说说你的理由。 搬新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 擦墙壁 搬运新书 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 拖地 扫地 擦墙壁 大胆、有力量等 细心、爱干净等 优势互补 分发课本 收费 打扫卫生区的落叶 男生女生拥有各自的性别优势（P17） 差异 优势 尊重 21 温柔 杀伐决断 暖 男 女强人 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短。 我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。 取长补短 相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 男生女生之间要优势互补的原因？P17 （1）男生女生拥有各自的性别优势。 （2）欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 如何实现男生女生优势互补？ P17 (1)我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 (2)不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 (3)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 归纳： 本课小结： 他和她 男生女生性别差异 性别刻板印象含义 如何正确对待性别差异 性别角色认识的影响 优势互补 正确认识性别优势 正确看待性别差别 取长补短 互帮互学 男生女生 正确态度 24 1. 我们经常听到类似的说法：”他不