教学计划（教学计划）-2023-2024学年五年级上册数学苏教版

苏教版小学数学五年级上册教学计划 一、学生基本情况分析 我们班大部分学生学习数学的积极性比较高， 基础知识掌握得较牢固，具有一定的自主学习能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程，在小组合作中，同学之间会交流合作，共同探讨。少部分学生数学基础知识较差, 不能自觉地完成学习任务。但是，该班学生整体来说灵活运用知识的能力稍显欠缺，针对此情况，本学期我将在抓好基础知识教学的基础上，进行知识的拓展和深入，力求使他们能够做到活学活用。 二、教学内容 本册教材共编排了九个单元的教学内容。 在“数与代数”领域教学： 1.负数的初步认识 3.小数的意义和性质 4.小数加法和减法 5.小数乘法和除法 8.用字母表示数 在“空间与图形”领域教学：2.多边形面积 在“统计与概率”领域教学：6.统计表和条形统计图（二） 联系上述三个领域的教学内容，还应教学一些基本的数学思想和方法。为此教材安排了：7.解决问题的策略 三、教学目标 这一册的教学目标是：  （1）通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关系。 （2）要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。 （3）要让学生经历公式推导的完整过程。 （4）把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。 （5）联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。 （6）要鼓励学生画图列举寻找规律。 （7）理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。 （8）通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。 （9）引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。 （10）要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。 四、具体教学措施 新课改要求我们以提高国民素质为综旨，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。为实现这一目标，我将从以下几个方面具体做起： （一）、认真学习新《课程标准》，领会精神，吃透教材，认真备课，能更好完成教案中个性化补充，认真细致地批改作业，对学困生实行面批面改。 （二）、切实加强基础知识和基本技能的教学。 （三）、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识与合作学习能力。 （四）、重视培养学生的应用意识和实践能力。 （五）、把握教学要求，促进学生发展。 （六）改进教学评估方法。 （七）、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 （八）、加强家庭教育与学校教育的联系，适当交给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 五、教学进度计划表 本册教科书各单元内容和课时安排如下。 周次 日期 教学内容 备注 第一周 9.2 1.1 正、负数的初步认识 9.3 1.2 用正、负数表示具有相反意义的量 9.4 1.3 练习一 9.5 第一单元测试 9.6 试卷分析 第二周 9.9 2.1 平行四边形的面积计算 9.10 2.2 三角形的面积计算 9.11 2.3 练习二 9.12 2.4 梯形的面积计算 9.13 2.5 认识公顷 第三周 9.16 2.6 认识平方千米 9.17 2.7 练习三 9.18 2.8 不规则图形的面积计算 9.19 2.9 用数一数和算一算的方法求图形的面积 9.20 2.10 练习四 第四周 9.23 2.11 整理与练习 9.24 2.12 校园绿地面积 9.25 第二单元测试 9.26 试卷分析 9.27 3.1 小数的意义 第五周 9.30 3.2 小数的计数单位、读写和组成 第七周 10.8 3.3 练习五 10.9 3.4 小数的性质 10.10 3.5 小数的大小比较 10.11 3.6 练习六 10.12 3.7 用“万”或“亿”作单位表示大数 第八周 10.14 3.8 小数的近似数 10.15 3.9 练习七 10.16 3.10 整理与练习 10.17 第三单元测试 10.18 试卷分析 第九周 10.21 4.1 小数的加减计算 10.22 4.2 被减数的小数位数比减数少的减法 10.23 4.3 练习八 10.24 4.4 用计算器计算小数加法和减法 10.25 4.5 练习九 第十周 10.28 第四单元测试 10.29 试卷分析 10.30 复习1—4单元 10.