1《白鹭》课件2023-2024学年五年级上册语文统编版

白 鹭 五年级上册第一单元 无论是“西塞山前白鹭飞”，还是“一行白鹭上青天”，都给我们留下了无尽的想象，今天我们一起走进课文欣赏它们的美吧！ 2 3 郭沫若原名开贞，四川乐山人。我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。 李海啸 留念QQ7885853 4 自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。 说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 初读课文 快速浏览课文，从文中找出一句话来概括本文的主要内容。 白鹭是一首精巧的诗。 初读课文 为什么说“白鹭是一首精巧的诗”？ 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 “适宜”一词让我们感受到它外形的和谐优美。 白鹭是一首精巧的诗 白 鹤 白 鹭 白 鹤 苍 鹭 朱 鹭 太大 生硬 朱鹭 苍鹭 大了一些 太不寻常 反衬 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 通过将白鹭与白鹤、朱鹭和苍鹭的对比，突出强调了白鹭的色素配合和身段大小都恰到好处。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美。 11 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 排比句。这种精巧的独特性在于“色素的配合、身段的大小”是一种自然的适宜，像是经过了科学的精算，达到了一种绝对的和谐之美，这是作者发自心灵的惊叹。 用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面，田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。 13 悠然之美：白鹭瞭望图画面富有诗意。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 14 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。 白鹭给恬静的乡村平添动态的美感，这对于人，是一种恩惠，表达了作者对白鹭由衷的感激与喜爱之情。 15 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 散文诗说明白鹭美的内涵丰富。“韵在骨子里”就说明白鹭的美自然而成，平凡而不易被人发现，文中“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”就说明了这一点。“实在”一词突出了作者对白鹭的认识和感觉，表达了对白鹭的喜爱和赞叹。 16 特点： 1、不象通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细 致的客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意的手 法表现歌咏的对象。 2、巧用衬托比较的方法。 《白鹭》是一篇诗性的散文，不同 于一般的咏物抒情的散文。 17 中心思想 本文通过描写白鹭适宜的色素和身段以及觅食、栖息、飞行时的韵味，突出了白鹭带给人们的美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情，歌颂了与白鹭一样平凡而美丽的人们。 板书设计 白鹭 总写： 分写: 总写: 白鹭是一首精巧的诗 白鹭颜色的配合、身段的大小都很适宜，十分精巧 白鹭实在是一首韵味无穷的诗 赞美白鹭 首尾呼应 平时你有认真观察过喜欢的动物吗？你发现了它们哪些与众不同的地方，和大家分享一下吧！ 改写句子。 1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） 2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（改为反问句） 白鹭本身就是一首很优美的歌。 难到白鹭不是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗吗？ 《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己黑白分明，独立坚贞，不与世俗同流合污的政治追求。全文语言质朴，用词准确，蕴含深意，没有一句直接抒情，却句句含情。 结束语 课后作业 背诵课文。抄写你喜欢的自然段。 写一种事物，借助它表达自己的感情。 $$