内容正文:
高频考点12功、功率、机械效率
教材迁移练
(2)滑轮组的机械效率。
1,[人教版第十一章,图片素材]下列实例中,没有对物
体做功的是
4题图
1题图
A.运动员挺举杠铃后静止的过程
B.起重机提升大石块的过程
C.小宇推箱子前进的过程
D.运动员将弓拉弯的过程
2.[人教版第十三章,图片素材]如
图所示,小红从滑梯上滑下,滑梯
对小红的支持力
(选填
“做功”或“不做功”):小红感到
2题图
臀部发热,是因为小红下滑过程中克服
力做
功,使机械能转化为了内能。
3,[人教版第十一章“想想议议”]班级里组织登楼比赛
②中考对点练
活动,比一比谁登楼的功率最大。为此,在活动中必须
5.用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个
测量的物理量有:
和
滑轮组,相同时间内把相同的重物匀速提升相同的高
甲和乙两位同学的质量之比是
度。若不计绳重及摩擦,下列说法正确的是()
3:2,登上三楼所用的时间之比是4:3,那么甲、乙两位
同学登楼的功率之比是
4.[人教版第十二章,实验素材]测算如图所示滑轮组的
机械效率时,实验中得到一组数据,如表。
钩码重力
钩码上升的
弹簧测力计
拉力F/N
5题图
G/N
高度/m
上升的距离s/m
A,滑轮组的机械效率相同
0.5
0.1
0.3
0.3
B.拉力F,和F2大小相等
请根据以上信息求:
C.拉力F,对滑轮组做的功多
(1)拉力所做的功。
D.拉力F,对滑轮组做功的功率大
-23
6.[2021,12题,素材对点]用甲、乙两个滑轮组分别将两
念考法创新练
个物体在相同时间里匀速提升相同高度,拉力分别为
F、F乙,此过程相关数据如图丙所示,则下列说法正
9.[工程实践中的真实滑轮组]如图所示
确的是
是工厂里用来吊运货物的行车滑轮组
功小
(绳子段数为4)。某次作业时.行车通过
1200
口甲滑轮细
口乙滑轮组
滑轮组在30s内将重6000N的货物匀速
800
竖直提升3m,若滑轮组提升货物的机械
600
效率为75%,则行车在钢丝绳自由端施
9题图
200
加的拉力为
总
总
额外功
10.[质疑与创新]小明在“测滑轮组的机械效率”实验
中,用图甲所示的装置匀速提起重物,并做了如下实
丙
6题图
验记录:
A.F比Fz小
钩码重力
钩码上升的
弹簧测力计
弹簧测力计移
B.甲的机械效率更高
G/N
高度h/m
拉力F/N
动的距离细
C.Fm的功率比Fz大
D.甲、乙装置中两个物体的质量关系为m甲=m乙
2
0.1
0.4
0.3
7.小明在科技博览会上参加义务劳动,需要把一箱质量
为12kg的展品沿水平地面推到展台旁,如图所示。
他用大小为100N的力推动箱子匀速运动了3.5m,撤
去推力之后,箱子又运动了0.5m后停下。则这个过
程中,小明对箱子做的功为
J,箱子重力做的
功为
甲
10题图
(1)如果你对小明的实验记录进行分析,就会发现他
的实验结果是违背物理规律的,其表现在于
(2)小明重做实验,弹簧测力计的示数如图乙所示,
7题图
8.[2019,29题,题型对点]如图所示,工人师傅用150N
根据弹簧测力计的示数计算出该滑轮组的机械
的拉力,使重力为1000N的物体以0.2m/s的速度在
效率为
(结果保留至0.1%)。
地面上沿水平方向做匀速直线运动,已知物体在运动
(3)如果增加钩码,此滑轮组的机械效率将
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
时受到地面的摩擦力为物重的;。不计绳重及绳与滑
11.[真实情境]小明从超市采购归来,手提一袋大米,乘
轮、滑轮与轴之间的摩擦。求:
坐电梯回家。已知小明的质量为45kg,大米的质量
(1)工人师傅所用拉力做功的功率是多少?
为5kg,g取10N/kg。求电梯以2m/s的速度匀速上
(2)动滑轮的重力是多少?
升时:
(3)若物重增大到2000N,则滑轮组的机械效率是多少?
(1)每上升1m,电梯地板的支持力对小明做的功。
(2)小明对大米的拉力做功的功率。
8题图
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12.[数学图像]如图甲所示,物体重500N,小明用F=:14.[真实情境]用如图所示的滑轮组将重300N的物体从
400N的水平拉力拉动物体,使物体在水平面上做匀
地面匀速送到距地面2m的高处,所用拉力为150N,
速直线运动,其通过的路程随时间变化的图像如图乙
此过程中克服摩擦做功180J,求:(绳重忽略不计)
所示。
(1)工人做的有用功
(1)物体运动的速度为多大?
(2)此过程中该装置的机械效率。(保留到0.1%)
(2)108内人对物体做了多少功?功率多大?(10s
(3)动滑轮的自重。
内物体的速度保持不变)
s/m
0123456s
乙
14题图
12题图
13.[物理与实践]图甲为一种用来取水的机械一一筒车。
图乙是其结构简图,若接水槽距取水