内容正文:
高频考点8质量、密度的理解与计算
教材迁移练
4.[2021,16题,考向对点]航天员王亚平太空授课演示
1,[人教版第六章,图片素材]如图是冬天冰封湖面下的
“液桥”时,水滴被拉成水桥而没有脱离液桥板,则水
湖水温度示意图,已知水的温度高于4℃时,水遵从热
滴被拉成水桥后质量
、密度
(均
张冷缩的规律。下列说法正确的是
选填“变大”“变小”或“不变”)
5.小林发现一瓶冰冻的纯净水瓶身
有明显凸起的现象(如图所示),这
是因为水结冰后密度变
体积变大。过了一会儿有一部分
5题图
冰熔化了,这时瓶中水和冰的总质量与熔化前相比
1题图
(选填“变大”“不变”或“变小”)。
A.水的温度升高时,体积变大
6.[2020,25题,题型对点]某物理小组的同学们对形状
B.水的温度从0℃升高到8℃的过程中,密度先变大
不规则的小矿石的密度进行测量,实验时使用的细棉
后变小
线体积忽略不计。小梦同学的实验步骤如下:
C,水可以作为量程为0~100℃的温度计的测温物质
D.一定质量的水,它在4℃时的体积比在10℃时的体
10g
20%
20g
积小
4
3
2.[人教版第六章,图片素材]如图
-I0
是航天员王亚平在太空中展示冰
012345
墩墩的实验场景,冰墩墩从地球被
带到太空,质量
(选填
6题图
“变大”“变小”或“不变”),因为
2题图
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移至标尺左端的
质量是物体本身的一种属性,不随物体的
的
零刻度线处,指针位置如图甲所示,此时应向
改变而改变。
调节平衡螺母,直至天平横梁水平平衡。
念中考对点练
(2)把小矿石放在天平左盘中,并用镊子向右盘中加
3.[2019,20题,考法对点]工地上常见的活动板房,以彩
减砝码,添加最小的5g砝码后,指针位置如图甲
钢板为骨架,以夹芯板为墙体,构件采用螺栓连接,可
所示,接下来的操作应是
使组装和拆卸方便快捷,树立了环保节能、快捷高效的
建筑理念。某次技术改造中,作为房屋墙体的夹芯板
直到天平平衡。此时盘中砝码质量和游码的位置
中间使用的一块填充材料,由密度为0.4×10kg/m
如图乙所示,则小矿石的质量是
的材料A更换为0.1×103kg/m3的材料B,这块填充
(3)在量筒中装人适量的水,用细线系住小矿石并将其
材料的质量减少了15kg。以下说法错误的是(
轻轻放人量筒中,如图丙所示,则小矿石的体积是
A.填充材料应该具有疏松轻便、隔音,隔热的特点
cm3,小矿石的密度是
kg/m。
B.填充材料外面的蒙皮应该是密度小,强度高的金属
材料
(4)实验结束后,同组的小强同学设计了一个不使用
C.这块填充材料的体积为0.5m
量筒测量小石块密度的方案。方案如下:
D.这块填充材料使用材料B时的质量为5kg
①用天平测出小矿石的质量m,:
②用细线系住小矿石轻轻放入烧杯中,往烧杯中
9.[缺量筒测密度]某同学在实验室利用天平,烧杯、水、
倒入适量水并在烧杯外壁水面处做标记,然后
胶头滴管、刻度尺等器材测量消毒液的密度,实验过程
将烧杯放在天平左盘,测得烧杯,水和小矿石的
如下:
总质量为m:
(1)将天平放在水平桌面上,在天平左、右两盘中分别
③将小矿石从水中取出,往烧杯中缓慢加水直至
放两只相同的空烧杯,调节平衡螺母,直到横梁
水面上升到标记处,测得烧杯和水的总质量为
平衡;
msi
(2)在左盘的烧杯中装入适量消毒液,向右盘的烧杯
④小矿石的密度为
(用测量量的符号和
中装入水,并用胶头滴管调节烧杯中的水量,直至
P表示)。实验中小矿石密度的测量值与真实值
天平再次平衡:
相比
(选填“偏大”“偏小”或“准确”)。
(3)用
分别测量出烧杯中水的深度,和消毒
7.小明把一个装满水的玻璃瓶拧紧瓶盖后放入冰箱的冷
液的深度h2。
冻室内,几天后打开冰箱时发现玻璃瓶被“冻裂”了,如
(4)计算出消毒液的密度P=(用4、h:P本
图所示。已知这个玻璃瓶的容积是450cm,水的密度
表示):
p*=1.0×103kg/m3,冰的密度p体=0.9×103kg/m3。
(5)实验结束后,在整理器材时,发现实验过程中游码
(1)求瓶内水的质量
没有移到标尺的零刻度线处,则实验测得的消毒
(2)求瓶内的水凝固成冰后,冰的体积。
液密度与真实值相比
(选填“偏大”“偏
(3)请分析玻璃瓶被“冻裂”的主要原因。
小”或“准确”)。
10.[用电子秤测密度]小明同学利用溢水杯,电子秤测
量合金块的密度,他的实验过程如下:
7题图
140g
100g
130g
82g
10题图
(1)如图甲,将合金块放入溢水杯中,然后向溢水杯
中注满水,测得溢水杯、水,合金块的总质量为
140ga
(2)取出合金块,再向溢水杯中注满水,如图乙,测得
溢水杯和水的总质量为100g,已知P*=