6.2 测量物体的质量 --2023-2024学年苏科版物理八年级下学期

第二节 测量物体的质量 第六章 物质的物理属性 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 测量固体的质量 测量液体的质量 知识点 测量固体的质量 知1－讲 感悟新知 1 (一)一般固体质量的测量 1. 把天平放在水平台面上, 将游码拨到标尺左端的“0”刻度线处. 2. 调节横梁上的平衡螺母, 使横梁平衡. 知1－讲 感悟新知 3. 根据“左物右码”的要求，将被测物体放在左盘，根据对被测物体质量的估计，按“由大到小”的顺序，向右盘中加减砝码, 最后通过调节游码使天平重新平衡. 4. 计算被测物体的质量m 物=m 砝码+m 游码( 游码左边缘对应的示数). 知1－讲 感悟新知 (二)微小物体质量的测量 1. 提出问题 如何利用天平测量一枚回形针的质量？ 2. 设计实验 由于普通托盘天平的精度不够，无法直接测量轻小物体的质量，需要采用“测多算少”的方法，先测出若干个相同的微小物体的总质量，然后除以它们的个数，从而计算出一个物体的质量. • • • • 知1－讲 感悟新知 3. 实验步骤 (1)把天平放在水平桌面上，并观察天平的最大测量值和标尺上的分度值. (2)把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母，使横梁平衡. (3)用天平测得n 枚相同的回形针的总质量M，计算得出一枚回形针的质量，即m=. 知1－讲 感悟新知 易错提示 当物体的质量很小无法准确测量时，如果先测量铁块的质量，然后测出轻小物体和铁块的总质量，计算两者的差值得轻小物体的质量，这种方法是不可行的. 因为天平的分度值没有变，天平无法体现两次质量的微小差别. • • • 感悟新知 知1－练 用天平测出一粒米的质量, 可采用的方法是( ) A. 先测出一百粒米的质量, 再通过计算求得 B. 先测出一粒米和铁块的质量, 再减去铁块的质量 C. 把一粒米放在天平左盘中仔细认真地测量 D. 把一粒米放在天平左盘中, 反复多次测量, 再求平均值 例 1 8 感悟新知 知1－练 解题秘方：当被测物理量小于测量工具的分度值时，采用测多算少的方法，即累积法. 例如测一张纸的厚度、细钢丝的直径、一枚大头针的质量，都可以用这种方法. • • • 9 感悟新知 知1－练 解析：“累积法”是测量微小物体质量的最简便有效的方法，A 选项符合题意；一粒米与铁块一起测量，米的质量很难显示出来，B 选项不符合题意；一粒米的质量太小，无法直接测量，C 选项不符合题意；测量的次数再多，也不能解决质量太小、无法准确读数的问题，D 选项不符合题意. 答案：A 10 感悟新知 知1－练 1. 某同学要用实验室普通的托盘天平测一段3 cm 长的棉线的质量. 请你帮他写出一种能测出这段棉线质量的方法. 解：先测出一卷棉线的质量，并量出其长度，再通过计算求得3 cm长棉线的质量. 11 知识点 测量液体的质量 知2－讲 感悟新知 2 1. 提出问题 如何用天平测量烧杯中水的质量？ 2. 设计实验 想要测量一杯水的质量，可以先测出空烧杯的质量，然后把水倒入烧杯中，测出烧杯和水的总质量，用总质量减去空烧杯的质量，就是所测水的质量. 知2－讲 感悟新知 3. 实验步骤 (1)将天平放在水平桌面上，把游码拨到标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母，使天平横梁平衡. 知2－讲 感悟新知 (2)如图1 甲所示，用天平测出空烧杯的质量m杯=20 g. (3)如图1 乙所示，用天平测出烧杯和水的总质量m总=71.6 g. 知2－讲 感悟新知 (4)所测水的质量m水=m总－m杯=71.6 g－20 g=51.6 g. (5)测量完毕，整理好实验器材. 知2－讲 感悟新知 深度理解 误差的大小要根据具体情况具体分析，例如测量液体的质量时，会因液体倒来倒去而导致测量结果偏小，当被测液体是水时，附着在杯壁上的水极少，误差很小，但当被测液体是牛奶等黏稠的液体时，就会产生很大的误差. 感悟新知 知2－练 在掌握了天平的使用方法后，小瑶利用托盘天平测水 的质量： 例2 解题秘方：在使用天平称量物体质量时要严格按照天平的使用规则，天平平衡的调节在测量物体质量前和过程中有不同的方法. 感悟新知 知2－练 (1)小瑶先将天平置于_______上，然后将游码移至标尺左端___________处，再调节平衡螺母使天平平衡，在调平过程中，小瑶发现指针偏向分度盘左侧，她应该 _______(填“向左”或“向右”)调节平衡螺母. 水平台 “0”刻度线 向右 感悟新知 知1－练 解析：把天平放在水平台上，将游码移至标尺左端 “0”刻度线处，调节横梁平衡时，发现指针偏向分度盘左侧，则应该将平衡螺母向右端调节. 19 感悟新知 知2－练 (2)正确调平后，小瑶先测量出空烧杯的质量为28 g，在测量水和烧杯的总