9.1溶液的形成课件----2023-2024学年九年级化学人教版下册

溶液的形成 CuSO4溶液 FeCl3溶液 FeSO4溶液 NaCl溶液 KMnO4溶液 连一连 溶液是什么呢？ 溶液的形成 向三个装有20mL水的烧杯中分别加入一匙蔗糖，食盐和硫酸铜晶体，观察并记录实验现象 溶解 溶解 溶解，溶液由无色变为蓝色 蔗糖溶液 硫酸铜溶液 食盐溶液 思考： ①为什么物质消失在水中？ 实验现象及结论 请你从宏观和微观两个角度分析蔗糖、食盐的溶解？ 蔗糖分散到水中 形成 蔗糖溶液 蔗糖分子发生扩散和水合两个过程 蔗糖表面的分子在水分子的作用下向水里扩散，并均一地分散到水分子中间，形成一种稳定的混合物——溶液。 宏观： 微观： 蔗糖溶解 食盐分散到水中 形成 食盐溶液 食盐（NaCl )发生扩散和水合的两个过程，NaCl放入水中，在水分子的作用下变为Na+和Cl-向水里扩散，并均一地分散到水分子中，形成溶液。 宏观： 微观： 食盐溶解 食盐 蔗糖分散到水中 食盐分散到水中 蔗糖分子 水分子 分子扩散 离子扩散 蔗糖溶解与氯化钠溶解的比较 拓展：食盐溶于水后，形了自由移动的离子，因此可以导电； 蔗糖溶于水后仍然以分子形式存在，因此不能导电。 钠离子 氯离子 水分子 请继续思考以下问题： ②取出部分蔗糖溶液，与剩下的溶液相比它们的甜度、浓度、密度是否相同？ 它说明了溶液具有什么特点？ ③静置一会后，形成的溶液固体与液体分离了吗？说明了什么？ ④上述实验过程中每种液体中至少有几种物质？ 形成的溶液是纯净物还是混合物呢？ 混合物 至少有两种物质 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。 溶液是： 溶质：被溶解的物质 （2）溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。 蔗糖 溶质 水 溶剂 溶液 溶液的组成: （1）溶质：被溶解的物质叫做溶质。 （3）m溶液= m溶质+ m溶剂 （4）V溶液≠V溶质+V溶剂 练习1. 下列各组液体中，不属于溶液的是（ ） A.氢氧化钠溶液 B.H2SO4 C.澄清石灰水 D.75%的酒精 B 练习2. 判断下列说法是否正确，加深对溶液概念的认识。 ⑴ 溶液是无色透明，且澄清的。（ ） ⑵ 空气属于溶液。 （ ） ⑶ 把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。（ ） ⑷水分不蒸发，温度不改变时，硝酸钾溶液放置一年后，硝酸钾会从水中分离出来。（ ） × √ × × 练一练 溶解性差异 在两支试管中加入1～2小粒碘，另取两支试管加入1～2小粒高锰酸钾,向放有碘粒和高锰酸钾的试管中各加入2mL～3mL水，另两只试管中再各加入2mL～3mL汽油。振荡，观察并记录现象。 碘几乎不溶于水 溶解，溶液呈红棕色 溶解，溶液呈紫色 高锰酸钾不溶于汽油 根据以上现象，你可以得出什么结论呢？ 想一想 相同溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同 不同溶质在同种溶剂里的溶解能力不同 水是一种最常见的溶剂， 汽油等也可以作溶剂 与溶质和溶剂的自身性质有关 1、对比实验①、③，可以得出什么结论？ 2、对比实验①、②，可以得出什么结论？ 3、观察四个实验，溶解度与什么有关？ 4、四个实验中，哪些物质是溶剂？ 想一想 液体不分层 液体不分层 酒精能溶于水 液体分层 在盛有2mL水的试管中滴加2~3滴红墨水，振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡，观察是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。 溶质与溶剂的区分 溶液的命名 (溶质)的(溶剂)溶液 一般溶质在前，溶剂在后 如：氯化钠的水溶液 碘的汽油溶液 溶质、溶剂 的判定 气体 液体 固体 液体 量少 量多 非水物质 水 90ml酒精，10ml水 90ml植物油，10ml汽油 将氧化钙放入水中 稀盐酸 稀硫酸 碘 酒 请写出下列溶液中的溶质和溶剂的化学式/名称 练一练 90ml酒精，10ml水 90ml植物油，10ml汽油 将氧化钙放入水中 稀硫酸 碘 酒 氢氧化钙 Ca(OH)2 汽油 酒精 C2H5OH HCl气体 碘 I2 硫酸 H2SO4 酒精C2H5OH H2O H2O H2O 植物油 H2O 请写出下列溶液中的溶质和溶剂的化学式/名称 练一练 稀盐酸 在营养液中无土栽培的植物 医药用品 化学反应 溶液的用途 能溶解其他 物质 被溶解的 物质 分散 到 溶质 一种或几种物质 另一种物质 溶剂 均一、稳定 的混合物 溶液 课堂小结 均一性 稳定性 混合物 1、