1.1 殖民地人民的反抗斗争 课件 2023-2024学年统编版九年级历史下册

第一单元 第1课 殖民地人民的反抗斗争 人教部编版历史九年级下册 中国近代的反帝反封建描绘了一段波澜壮阔的民族独立史，拉丁美洲和印度的领导者和人民也为当地的独立进行了艰苦卓绝的反殖民斗争。下面两位人物为民族独立作出了怎样的贡献？ 玻利瓦尔（1783—1830） 章西女王（约1835—1858） 2 拉丁美洲的地理位置和名称由来 北美 南美 拉丁美洲 美国 西班牙殖民地 葡萄牙殖民地 巴 西 到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。 恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。” 16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。 有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现了。 印第安人、黑人被迫在银矿里劳动 西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺 土生白人对殖民统治的不满 （1）、西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺 （3）、美国独立战争和法国大革命的影响 （2）、土生白人对殖民统治的不满 结合以上材料和课文内容可以看出，拉丁美洲争独立运动的原因： 委内瑞拉 阿根廷 玻利瓦尔 圣马丁 哥伦比亚 厄瓜多尔 智 利 秘 鲁 玻利维亚 时间长 范围广 南北国家联合作战 概况 “南美的解放者” “南美的乔治·华盛顿” 玻利瓦尔 玻利维亚 玻利瓦尔广场 南美解放者杯足球赛 “祖国之父”——圣马丁 圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一生大部分时间都致力于南美的解放斗争。 1814年起圣马丁组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，圣马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。 1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。 影响？ ①赶走西班牙、葡萄牙殖民主义者，赢得独立战争的胜利； ②鼓舞了殖民地人民。 ③出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉丁美洲国家的格局； 印度民族大起义 （1）时间：1857—1859年。 （2）背景：19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。 经济掠夺 印度的手工棉纺织业本来很发达，手工棉纺织品大量行销英国。为了发展本国的棉纺织业，英国从印度进口大量棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺织品。印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。 政治压迫 英国以种种借口兼并印度王公的领地，规定王公死后若无直系后嗣，其领地就归英国所有。随着在印度统治的稳定，英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗 教信仰。这些做法激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。 英国东印度公司在伦敦的总部大楼 请结合印度民族大起义形势图介绍章西女王的英雄事迹 1.民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列领导人中，反对英国殖民统治，争取民族独立的杰出女英雄是( ) A．玻利瓦尔 B．伊丽莎白女王 C．章西女王 D．拿破仑 C 2.拉美独立运动的爆发受下列哪些事件的影响（ ） A. 英国资产阶级革命和法国大革命 B. 美国独立战争和法国大革命 C. 英国工业革命和美国独立战争 D. 英国工业革命和法国大革命 B 合作探究 3.图中的他领导成立了“大哥伦比亚共和国”并获得了“南美的解放者”称号。他是( ) A．玻利瓦尔 B．克伦威尔 C．林肯 D．圣马丁 A 4.下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民 族独立这一主题思想的是( ) ①玻利瓦尔 ②章西女王 ③华盛顿 ④林肯 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 合作探究 作业：1、背诵知识点 2、完成练习 合作探究 $$