2.1运动的水分子课件---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

初中化学 九年级上 鲁教版 第二单元 探秘水世界 第一节 运动的水分子 目 录 CONTENTS 1 学习目标 新课导入 2 新课讲解 3 课堂小结 4 当堂小练 5 课后习题 6 学习目标 返回 1. 知道水的组成。 2. 知道水的净化原理,了解软水、硬水的区别。 3. 知道水体污染与水资源的保护。 4. 学会过滤操作。 新课导入 水是由水分子聚集而成的。水分子很小，小得你看不见、摸不着。只一滴水，就含有约1021个水分子!这么小的水分子似乎是微不足道的，然而，没有小小的水分子，哪有晶莹的水滴?水分有什么特征?为什么水有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨，有时又能变成皑皑白雪? 返回 一、水的三态变化 新课讲解 水变作云、雨、雪是水分子的运动状态发生变化的结果。 设想把封闭在针管中的少量水煮沸，液态的水就会变为水蒸气，体积会明显增大。你有没有想过，在这个过程中，水分子发生了什么变化? 想一想 新课讲解 在固态的水中，水分子紧密有序排列，只能在固定的位置上振动。在液态的水中，水分子间隔较小，可在一定程度上自由运动。在气态的水中，水分子间隔较大，可以完全自由运动。 新课讲解 1.水分子本身变大了? 2.水分子之间的间隔变大了? 3.水分子的数目增多了? 4.水分子受热都运动到针管的另一端去了? …… 新课讲解 水的三态变化的实质： 一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的大小和数目不会变化，变化的只是水分子之间的排列方式和分子的 距离 。这样的变化是物理变化。 新课讲解 路边斑斑水迹，在太阳光照下，一会儿就消失得无影无踪了，这是什么原因？你能试着从微观上解释这一现象吗？ 思 考 新课讲解 水蒸发时：水分子获得太阳光的能量后，运动加快，克服分子间的相互作用，离开液体表面，变成水蒸气。 新课讲解 烧开了水之后，揭开锅盖，立即就会有许多水滴滴下，这是什么原因？你能试着从微观上解释这一现象吗？ 思 考 新课讲解 烧水时，部分水分子获得足够能量，离开水面向锅盖处运动。这些水分子遇到冷的锅盖后失去部分能量，导致其运动减慢，由于分子间的相互作用而彼此靠近，于是聚集在一起，凝结成水滴。 【分子的性质】 1.分子是构成物质的一种基本粒子。 如水、氧气、氢气。 2.分子的性质 新课讲解 新课讲解 典例分析 例 B 水变为水蒸气时，发生的变化是 ( ) A.水分子的大小改变 B.水分子间的间隔改变 C.水分子变为其他分子 D.水分子变为更小的粒子 新课讲解 解析：水变为水蒸气时没有生成新物质,属于物理变化,所以水分子没有变为其他分子,水分子也没有变为更小的粒子;水分子在液态时的间隔较小，受热时,间隔增大,变成了水蒸气,水分子的大小没有发生变化。 二、水的天然循环 新课讲解 下雨了，掬一把雨水，想一想，这些水分子是从哪里来的?当然，现在它们来自于你头顶上的那片乌云，可是去年，也许它们还凝固在黄河源头的冰川里，或流淌在滚滚不息的长江里呢 ! 降雨，只是水天然循环中的一个环节，大自然中的水究竟是怎样循环的? 新课讲解 新课讲解 水的天然循环是通过其三态变化实现的。太阳为水分子提供能量，使其运动加快，达到一定程度后,一些水分子便克服了分子之间的相互作用，变成水蒸气，扩散到空气里，在高空中遇冷凝结成云。云随风飘移，再遇冷又转变成雨或雪，降落到地面，汇入江河湖海，渗进山川土地。 过滤操作的下列步骤中错误的是 ( ) A.取一张圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形(一边为一层滤纸,另一 边为三层滤纸) ,放入漏斗内 B.如果滤纸高于漏斗边缘,用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低 C.用少量水润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗,滤纸层与漏斗壁间不留气泡 D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体,以加快过滤速度 新课讲解 典例分析 例 D 新课讲解 解析：过滤操作中不能用玻璃棒搅动漏斗中的液体，以防捅破滤纸,造成过滤失败。 三、天然水的人工净化 新课讲解 （1）地球上水的储量很大 地球表面约71%被水覆盖着，地球上海洋水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为1.39×1018 m3。 （2）地球上的淡水储量很小 地球上水的储量很大，分布范围也很广，但是大约97.5%的水集中在海洋和咸水湖里。跟人类关系最为密切的淡水约占地球总水量的2.5%，可供人类直接利用的江河水、湖泊淡水以及浅层地下水，仅约占地球淡水总量的13%，占地球总水量的0.3%。 新课讲解 新课讲解 水的天然循环给我们带来了淡水。但是，天然