2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 1 第 一 讲 01 2 一、异性朋友 请思考： 1.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 2.在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ 3.你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 议 3 一、异性朋友 1.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 小梅和大海都希望自己在异性面前表现自己，在意自己的形象。 3.你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ ①正确看待自己在青春情感中的萌动。 ②正确看待自己的优缺点，正确认识自己，学会接纳自己和欣赏自己。 ③放平心态，以乐观积极的态度对待他人。 ④掌握与异性交往的原则和尺度。 4 一、异性朋友 1.青春期心理萌动的含义 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。 2.青春期心理萌动的表现 在这种心理驱使下，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 展 5 活动二：出谋划策 情景：假如某校有这样的校规： ●男生女生不得成对儿出现在校园； ●男生女生交往距离不能小于50厘米； ●男生女生不得同桌吃饭； ●男生女生不得…… 议一议： （1）你赞同这样的校规吗？为什么？ 不赞同，不利于男女生正常交往。 3.与异性交往的意义/作用/必要性是？ ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感和特征。 ②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 一、异性朋友 一、异性朋友 7 （2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 在青春期，学生容易出现早恋情况。 早恋会荒废学习，影响班风，影响身心发展。 （3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ ①学校要正视异性之间的正常交往，要疏导而不是一味阻止。 ②学校要加强对学生的教育，引导异性之间正常交往。 一、异性朋友 4. 与异性交往的要求（写在书P19页下方空白处） ①内心坦荡，言谈得当，举止得当，让这份友谊成为我们青春美好的见证。 ②既要相互尊重，又要自尊自爱。 ③既要主动热情，又要掌握分寸。 ④注意交往的方式、场合、时间、频率。 10 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度 过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度 过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴 相处方式 男生女生交往红绿灯 恰当的方式 不恰当的方式 男女生交往红绿灯 男女生交往红绿灯 小贴士：红灯停，绿灯行 异性情感 PART TWO 12 知识探究： 你认为这种现象正常吗？为什么？ 正常。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 丽丽悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着丽丽。一想起他，既甜蜜又自责……丽丽问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？” 知识探究： 这封情书是不是象征着他们的爱情吗？为什么？ 不是。 ①与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 ②爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 一次偶然的机会，丽丽和男孩儿认识了。有一天，丽丽收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！ 阅读感悟： 从这封回信中可以看出，爱情意味着什么？ 爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 知识探究： 平静下来的丽丽，应该怎样对待这份情感？ 当面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 丽丽收到男生的“情书”后甚是迷茫，不知如何是好。直到有一天读到这样一段文字：春天不要去摘秋天的果。一朵花过早开放就会过早凋零。早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己……丽丽开始归于平静！ 春天不要去摘秋天的果。一朵花过早开放就会过早凋零。 早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己…… 学会保护自己 避免直接伤害，学会委婉拒绝异性的要求； 尽量不要一个人在街上行走；不要和任何陌生人搭话； 不单独和异性待在隐秘的地方，不轻易跟任何人走； 对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。 当遇到有异性开始抚摸你的脸、四肢的时候，要立刻离开，并回家立刻告诉家长。 一旦发生危险，不要用生命去抵抗，生命高于一切。 18 相关链接： 爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就得像学其它艺术-------如音乐、绘画、木工或者医疗艺术一样的行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不