第四单元 提高创新思维能力 单元测试-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第四单元提高创新思维能力 一、单选题 1．我国科学家通过对鸟类的解剖学、生理学和生态学等多个层面的研究，发现了许多有利于飞行的特征和机理。科学家们针对这些特征和机理进行研究并将其运用到仿鸟飞行器的设计中，取得了突破性的进展。这是由此可见（   ） A．通过类比推理方法，生动形象地描写或说明认识对象 B．通过运用模拟方法，以个别性为前提推出一般性结论 C．运用联想思维方法，实现科技创新成果的转化与运用 D．运用辩证分合方法，推动认识不断由低级向高级发展 2．2023年10月，科学家卡塔林·卡里科和德鲁·魏斯曼，因为发现了核苷碱基修饰，开发有效的新冠肺炎mRNA疫苗，获得诺贝尔生理学或医学奖。把人工合成的带有新冠病毒信息的mRNA注入人体，人体细胞会自动将其解码并加工出对应的病毒蛋白，让人体细胞自己制造想要的病毒蛋白。与传统疫苗相比mRNA疫苗安全有效，无需再将真的病毒蛋白注入体内，没有染病风险。让人体细胞自己制造病毒蛋白的设计思路（   ） ①运用了非常规的方法，体现了创新思维步骤的跨越性 ②攻克了实践中的难题，体现了思维创新结果的独特性 ③证明了科学研究过程，想象力往往比科学求证更重要 ④利用了事物内部具有的复杂的相反相成的性质与功能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．心理学家哥洛万斯和斯塔林茨曾用实验证明，任何两个词语都可以经过四五个阶段，建立起联系。例如木头和皮球，可以通过联想思维使它们发生联系：木头—树林—田野—足球场—皮球。这表明（   ） A．联想思维只可以把对性质相似的事物的认识联结起来 B．联想思维的联结方式具有非连续的跨越性 C．联想思维的跨越性联结是发挥畅想功能的直接原因 D．联想思维的畅想结果的表达不必遵循形式逻辑的基本规律 4．毛泽东在《菩萨蛮·大柏地》中写出了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?”的诗句。在这句诗中作者眼前看到的实景是雨后彩虹，而“谁持彩练当空舞”是作者由此产生的联想。诗句体现的思维（   ） ①以概念为基本单元 ②具有非逻辑制约的畅想性 ③是人脑的幻想 ④以感觉、直觉和表象为基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．2023年11月19日，2024载人航天飞行任务标识发布，其中神舟十九号载人飞行任务标识由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个红、黄、蓝配色的圆形标识。数字“19”融入中国龙的元素，舞动上升。周围的点点星辰共十九颗，对应神舟十九号载人飞行任务。标识的设计（    ） ①运用了联想和想象触及事物的本质和规律 ②经历了从感性具体到思维抽象的发展历程 ③在思维抽象中再现对星辰形象的纯然构想 ④体现了联想思维非逻辑制约的畅想性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．魏武行役，失汲道，三军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴”。士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。从思维的特征来看，“望梅止渴”表明人的思维具有（   ） A．间接性 B．概括性 C．能动性 D．多向性 7．2023年5月2日，大型文化季播节目《非遗里的中国》江苏篇播出。节目中介绍了近30项极具江苏特色的非遗项目，其中展示了绒花的制作工艺，绒花以红、粉、黄、绿等色的蚕丝绒，在钳子下被穿上钢丝，弯成花朵、柿子、元宝、如意等各种形状的绒花制品，色彩明快，栩栩如生，展现了中国古代与现代饰物之美，让观众一览南京非遗的独特魅力。由此可见（   ） ①人民群众既是文化的创造者，也是文化的享用者 ②该文化节目丰富了传统文化的基本内涵，彰显了时代价值 ③文化节目的播出有助于揭开非遗文化的面纱，尽展非遗魅力 ④树立创新思维，有利于实现中华传统文化创造性转化、创新性发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8． 上图反映的内容从思维方法上看（   ） ①从一个出发点向四面八方想，可以运用多种思维发散方法与诀窍，适合头脑风暴法 ②从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中，直接对准思考的目标 ③引导人们根据已知的事物信息，从不同角度、不同方向思考，寻求解决问题的多样性答案 ④利用已有的知识和经验，把有关信息集中起来，从中寻找联系，寻求解决问题的最优方案 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．“枫桥经验”的精髓是群众的事情群众自己解决，民事民议，民事民办，民事民管。新时代坚持和发展“枫桥经验”，还要坚持“三治融合”（自治、法治、德治）和“四防并举”（人防、物防、技防、心防），构建共商共建共享治理新格局。坚持“三治融合”和“四防并举”蕴含的思维方法是（   ） ①综合思维 ②分析思维 ③发散思维 ④聚合思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．杭州亚运会吉祥物琮琮的头部设计样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”，寓意“坚强刚毅、不屈不挠的创业精神”；莲莲代表西湖文