第1课 文明的产生与早期发展 课件--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

世界史 世界历史是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋势。 世界史分期 上古史 原始社会、 奴隶社会 中古史 封建社会 近代史 资本主义社会 现代史 资本主义和 社会主义社会 西罗马帝国灭亡（476年） 新航路的开辟(1500年左右) 十月革命（1917年） 情景导入： 请同学们观察上面两幅图片，两幅图大约绘制于5000—6000 年前，左图的人们在放牧，右图的人们在收割。大家思考一下，两幅图反映了什么现象？ 反映了农业和畜牧业的产生。那么，人类文明是怎么产生的呢？文明的早期发展又有何表现和特点呢？这些正是我们这节课所要探讨的主题。让我们带着这些问题地走进今天的学习。 阿尔及利亚-恩-阿耶洞穴壁画 01 人类文明的产生 02 古代文明的特点 第1课 文明的产生与早期发展 第一单元 古代文明的产生与发展 4 “文明”（civilization）的内涵 人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权力、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学，等等。并非所有的文明都具备这些特征，但是这一组特征在确定世界上不同地域、不同时期的文明的性质时，可以用作一般的指南。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 文明是使人类脱离野蛮状态，进入到更高层次。关于文明出现的判定标准，不同时期有不同的标准，依据材料可以分析出，文明包含以下要素：国家、文字、制度、阶级、建筑等等。 一、人类文明的产生 （三）前提： 农业和畜牧业的产生（农业革命）。 1.时间： 大约1万年前，农业和畜牧业的产生。 地区 农业 畜牧业 西亚 最早培植出大麦、小麦和豆类作物 驯养羊、猪和牛等动物 南亚 芋头 中国 水稻、粟 中南美洲 玉米、南瓜 2.表现： 采集狩猎 农耕畜牧 一、人类文明的产生 （三）前提： 农业和畜牧业的产生（农业革命）。 3.影响： 早期人类历史上的三次社会大分工 （1）第一次分工分工：原始社会后期发生的畜牧业同农业的分离。 影响：原始人类征服自然的能力有了提高，促进了劳动生产率的增长，引起了部落间的产品交换，为私有制的产生创造了物质前提。 （2）第二次分工分工：第二次社会大分工是手工业和农业的分工。 影响：这次社会大分工促进了劳动生产率的进一步提高，促使私有制的形成。 （3）第三次分工分工：奴隶社会初期出现的专门经营商品买卖的商人。 影响：它促进了奴隶制的巩固和发展，开始积累了商业资本，脑力劳动开始从体力劳动中分离出来。 一、人类文明的产生 4. 文明的产生过程 定居生活早期城市 私有制 剩余产品 农业与畜牧业产生 劳动生产率提高与社会分工 阶级 国家 文字 （1）农耕畜牧的产生，是人类迈向文明的前提； （2）文明产生的根本动力：生产力的发展； 文明 问题：构建文明产生过程示意图，说明文明产生的根本动力是什么？ 二、古代文明的多元特点 中国： 黄河和长江流域 中华文明 西亚：两河流域公元前3500年 古代西亚文明 北非：尼罗河流域约公元前3500年 古埃及文明 欧洲：巴尔干半岛南部和爱琴海地区 约公元前2千纪 古希腊文明 南亚：印度河、恒河流域约公元前3千纪 古印度文明 问题思考： 据图结合所学，指出不同类型文明的主要特征。 （一）文明区域： 西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河恒河流域、中国黄河长江流域、欧洲环爱琴海地区。 （二）主要特征： 1.统一性： (1)奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民; (2)基本位于中纬度、北温带，多临近大河流域，发展农业，地区性大国，君主专制的政治统治; (3)以大河文明为主，古希腊文明属海洋文明，发展工商业和对外贸易，城邦民主政治。 2.多元性： 由于生产力发展水平和交通条件的限制，基本独立发展，明显的多元特点。 （二）早期文明的概况 二、多元共生：古代文明的多元特点 1、西亚：古代两河流域文明 大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。 兴起过程 公元前3500年 产生最初文明 约公元前2900年，苏美尔地区出现了一系列城市国家 公元前18世纪古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一两河流域 成果 政治制度：君主专制 ①国王是国家最高统治者，下有各类官员管理政务和军事。 ②原来的城市大多失去独立地位，成为必须服从国王命令、向宫廷纳贡的地方行政单位。 法律：汉谟拉比法典 典型代表：古巴比伦王国 兴起条件自然环境 二、古代文明的多元特点 1、古代西亚——两河流域古巴比伦文明 《汉谟拉比法典》（统治工具） 君 权 神 授 地位：《汉谟拉比法典》是世界上现