13.2 科学探究：物质的比热容 2023－2024学年沪科版初中物理九年级

科学探究：物质的比热容 初中物理九年级 1 比热容 （视频来自网络） 2 教学目标 知识与技能： 1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。 2、尝试用比热容解释简单的自然现象。 过程与方法： 1、通过探究，比较不同物质的吸热能力。 2、通过阅读“相关链接—海陆风的成因”，了解利用比热容解释海洋与陆地昼夜温差问题，会解释海陆风的形成。 情感、态度、世界观： 1、使学生学会与他人合作并产生与他人交流的愿望； 2、利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力。 3 探究一：影响物体吸收热量的因素 把一壶水烧开与把半壶水烧开 所用的加热时间相同吗？哪一个长？ 转换法 物体的质量 4 20℃ 60℃ 20℃ 80℃ 40℃ 80℃ 对比 对比 加热同一壶水 5 初温度 t0 末温度 t 升高的温度Δt 6 水 油 物体的种类对物体吸收热量的影响 7 探究二：物质的吸热能力 控制变量法 设计思路： 实验器材： 1、相同质量的不同物质，吸收相同的热量，比较升高的温度 2、相同质量的不同物质，升高相同的温度，比较吸收的热量 水和食用油 天平 温度计 完全相同的两个烧杯 相同规格的电加热器 秒表 8 探究二：物质的吸热能力 实验装置图： 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 … 水的温度/℃ 食用油的温度/℃ 0 1 2 3 4 5 6 7 … 20 22 24 26 28 30 32 34 … 20 24 28 32 36 40 44 48 … 实验结论： 不同物质的吸热能力不同， 即物体的种类对物体吸收的热量有影响。 9 比热容 m Δt c Q吸 (Δt=t-t0) F s W=Fs U I t W=UIt (c) Q吸=cm (t - t0) m Δt c Q放 (Δt=t0-t) Q放=cm (t0 - t) c= 比热容 (c) c= 某种物质吸收（放出）的热量与其质量及温度变化量乘积之比 定义： J kg ℃ 单位：J/(kg·℃) 物理意义： C水=4.2×103J/(kg·℃) 1kg水温度每升高1℃，吸收的热量为4.2×103J (1kg水温度每降低1℃，放出的热量为4.2×103J) 水 4.2 ×103 铝 0.88 ×103 酒精 2.4 ×103 干泥土 0.84 ×103 煤油 2.1 ×103 铁、钢 0.46 ×103 冰 2.1 ×103 铜 0.39 ×103 蓖麻油 1.8 ×103 水银 0.14 ×103 砂石 0.92 ×103 铅 0.13 ×103 一些物质的比热容 c/[ J/(kg·℃)] 规律： 1、每种物质都有自己的比热容，种类不同，比热容的大小一般不同。 （物质的特性） 2、在常见的物质中水的比热容最大。 （水升温慢，降温也慢） 3、所有物质比热容的数量级都是103 比热容的应用 在白天，它们吸收的热量相同，水温度升高地比沙子慢。所以，白天时，海水很凉爽，沙子热得烫脚。 1.用比热容解释简单的自然现象 因为水的比热容比沙子的比热容大。 在傍晚，它们放出的热量相同，水温度降低地比沙子慢。所以，傍晚时，海水暖洋洋，沙子凉飕飕。 要把2kg温度为20℃的水加热到100℃，至少需供给多少热量？ 比热容的应用 解：Q吸=cm (t-t0) =4.2×103J/(kg·℃) ×2kg×(100℃ - 20℃) =6.72×105J 答：至少需供给6.72×105J热量 2.用比热容进行有关热量的计算 课堂小结 定义 公式 物理意义 单位 热量计算 解释现象 应用 比热容(c) (Q=cmΔt) 谢谢观看 $$