修辞手法·反问设问（试题）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

修辞方法大闯关·设问和反问 修辞用法复习 一、判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（ ） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（ ） 5、旧上海是冒险家的乐园。（ ） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ） 二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。（     ） 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（      ） 3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（      ） 4、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（   ） 5、这件事怎能不是你的错呢？（      ） 6、危楼高百尺，手可摘星辰。（     ） 7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（      ） 8、老师是园丁，我们是花朵。（     ） 9、学如逆水行舟，不进则退。（     ） 【知识详解】 一、写出句子使用的修辞方法 1.如果冬天来了，春天还会远吗？（ ） 2.谁是我最敬佩的人？当然是我的爸爸。 （ ） 3.小张这么善良，我们怎能不喜欢他呢？ （ ） 4.现在还来得及吗？来不及了！（ ） 5.这个笔盒是谁送的？是我的妈妈。（ ） 6.难道你犯了错，奶奶就不疼你了吗？ （ ） 二、在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明。 1. 浪费也是犯罪吗？（            ） 2. 浪费怎么不是犯罪？（            ） 3. 勤学好问怎么会是错误的呢？（            ） 4. 这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。（            ） 5. 如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。（            ） 三、按要求改写句子。 1.我们不能言而无信。（陈述句改反问句） 2.难道笔不是用来写字的吗？（反问句改陈述句） 四、下面句子没有使用修辞的一项是：（　　　） Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。 Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。 Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。 Ｄ、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？ 五、下列各句中，没有运用反问手法的一项是（  ） A、是云，是雾，是烟？还是沙漠中的海市蜃楼呢？大家猜测不已。 B、此时的南国，椰风飘香，海鸥低翔，人们怎能不热爱这风光旖旎的地方？ C、嘴里天天说要职工提意见，职工真的提起意见来又害怕的要死，这和叶公好龙有什么两样？ D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？ 六、按要求改写下列句子 1. 老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 用比喻手法：                                     2. 鸟儿在树枝上跳动。 用拟人手法：                                     3. 我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 用夸张手法：                                     4. 天上的星星一闪一闪。 用拟人手法：                                     5. 树叶很绿。 用夸张手法：                                     6. 他是我最敬佩的人。 改为设问句：                                     7. 苗苗喜欢语文。 改为反问句：                                     阅读一 剪枝的学问 　1.王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子，总是那么大，那么甜。 2.去年冬季的一天，我（ ）地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓,咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问□王大伯□您怎么啦□干吗要把这些好好的枝条剪掉呢□ 3.看我（ ）的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说:“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸 收营养，不结（jiē jié）果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分（fēn fèn）夺走。”接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说:“来年就靠它们结桃子啰! 我（ ）:剪去