第4课《灯笼》课件2023-2024学年统编版语文八年级下册

4 灯笼 吴伯箫  往前追溯，在尚未出现和普及电灯的时代，灯笼是人们生活的必需品；凡是节日里会有灯笼的身影，灯笼是喜庆的象征；以前的大户人家，门口都是大红灯笼高高挂，它也是权势地位的象征。今天让我们走进吴伯箫先生的《灯笼》，看他想通过灯笼表达什么。 新课导入 教学目标 1.概括文章主要内容，体会散文形散神聚的特点。（重点） 2.理解“灯笼”所寄寓的情感和文化内涵。（难点） 3.体会作者的情感，领会并学习作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。（素养） 争讼(zhēng sòng):因争论而诉讼。 领域(lǐng yù):一种专门的范围或区域。 斡旋(wò xuán):调停,调解。 静穆(jìng mù):安静而严肃。 思慕(sī mù):思念;追慕。 怅惘(chàng wǎng):惆长迷惘。 锵然(qiāng rán):形容声音清脆。（范围专指声音） 字音字形 褪色(tuì sè):颜色逐渐变淡至没有。 燎原(liáo yuán):火烧原野比喻气勢旺盛。 熙熙然(xī xī rán):温和欢乐的样子。 暖融融(nuǎn róng róng):形容温暖宜人。 马前卒(mǎ qián zú):比喻为人奔走效力的人。 人情世故(rén qíng shì gù):为人处世的道理。 字音字形 【静穆】 【褪色】 【熙熙然】 【垂珠联珑】 【吹角连营】 【斗方大字】 【人情世故】 【马前卒】 安静庄严。 比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。 温和欢乐的样子。 悬挂、装饰有连串珠玉宝石。形容宅第的奢华。 各个军营里接连不断地响起号角声。 文中指一尺见方的大字。斗方，书画所用的一 尺见方的纸。 指为人处世的方法、道理和经验。 旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻在前 面奔走效力的人。 字音字形 文体知识 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的文学体裁。 散文最大的特点是“形散神聚”。 “形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格； “神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。 散文写人叙事、写景状物都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。 思考：文中的哪句话，能集中表达作者与灯笼的关系呢？ 阅读课文，思考下列问题： “真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。” liyongqiang 墨剑飘雨 liyongqiang 浏览全文，用概括的语言表达“我” 和灯笼都结了哪些缘？ 以第③段为例： 挑灯笼迎祖父回家，听祖父讲进京赶考的掌故； 　　　　　　　　　 　　 深入研读 第③段：挑灯笼迎祖父回家，听祖父讲进京赶考的掌故； liyongqiang 墨剑飘雨 浏览全文，用概括的语言表达“我” 和灯笼都结了哪些缘？ 第⑤段：母亲接过纱灯，递给我消夜食品； 第⑥段：乡俗唱戏时，村头红灯高照，慰藉孤行客； 　　　　　　　　　 　　 第⑦段：元宵节跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦； 　　　　　　　　　 　　 第⑧段：族姊远嫁，进士第的官衔灯高照朱门； 　　　　　　　　　 　　 第⑨段：用朱红在纱灯上描宋体字； 　　　　　　　　　 　　 第⑩段：由宫灯、唱词联想汉献帝； 　　　　　　　　　 　　 第⑾段：联想到“挑灯看剑的历史名将”。 　　　　　　　　　 　　 深入研读 与村民日常生活 乡村艺术表演 乡村年节景象 历史文化 民俗风情画卷。 liyongqiang 墨剑飘雨 liyongqiang 在诸多的缘分中，你觉得哪些缘分更深？ 祖父 母亲 我 族姊远嫁 汉献帝 三位将军 情感赏析 liyongqiang 墨剑飘雨 liyongqiang — 祖父 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。 快乐满足的样子 祖父对我的疼爱关怀。对祖父的怀念，其乐融融家庭氛围的一种怀念。 和 情感 liyongqiang 墨剑飘雨 liyongqiang — 母亲 亲手，写出了母亲对我的关爱，照顾。 特别：特意，私人订制，只为我准备，表现母亲对我的关怀。 和 原句：母亲给留着的宵夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。 改句：母亲给留着的消夜食品便都是在接过了灯笼去后递给自己的。 A 原句：为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。 改句：为自己预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。 B 虽然人已经是站在青春尾梢的人，母亲的头发也全白了。 C 情感 liyongqiang 墨剑飘雨 liyongqiang 我 和 （1）梦都随了蜡火开花。 （2）用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩艺，如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。 运用奇妙的比喻，生动地表现了灯给作者带来的无穷乐趣，