读后续写情节构建课件-2024届高三英语写作复习专项

读后续写之情节搭建 ContinuationWriting -Plot Building —2023浙江英语高考 “人鸟情未了”为例 读后续写评分原则解读 评分原则（scoring principles） 1.本题总分为25分,按5个档次给分。 2.评分时,先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。 3.词数少于130的,从总分中减去2分。 4.评分时,应主要从以下四个方面考虑: (1)与所给短文及段落开头语的衔接程度;(2)内容的丰富性; (3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;(4)上下文的连贯性。 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。 6.如书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。【各档次的给分范围和要求] 2 读后续写作文各档次给分范围和要求解读 第五档:(21-25分) 1.与所给短文融洽度高,与所提供各段落开头语衔接合理。 2.所使用语法结构和词汇丰富、准确,可能有些许错误,但完全不影响意义表达。 3.有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。 融洽度高 衔接合理 丰富 结构紧凑 coherence 连贯性 3 学习目标： 1.学习掌握读后续写构建情节技巧 2.能够利用文章有效信息准确把握故事续写的构思方向，学以致用 3.提高学生的读后续写写作能力 Learning objectives： Learn and master the skills of constructing plot Be able to use the effective information of the article to accurately grasp the idea direction of story writing, and apply what you have learned 3. Improve the ability of continuation writing. 问题导学How to write a good story? Lead in What is a good story? 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息，问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷孃去，暮宿黄河边，不闻爷孃唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷孃唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿借明驼千里足，送儿还故乡。 　　爷孃闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄 冲突 conflict 反应 reaction 尝试 attempt 转折 transition 解决！solution Lead in 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄 愿为市鞍马 从此替爷征 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅 不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 细节描写 续写情节构建中存在的问题 1. 文章理解不到位，续写情节与原文脱离 2. 违背真实生活，缺乏合理性 3. 融洽度不高，衔接不合理 4. 大量对话无意义，段落间分布不均衡 5. 主题升华牵强或跑偏 10 读后续写情节建构的应对策略 策略一 研读文本，梳理双线 策略二 确定主题，围绕核心 策略三 揣摩首句，推理情节 策略四 捕捉伏笔，前后呼应 策略五 流畅衔接，语意连贯 策略六 丰富情节，升华主题 读后续写情节构建策略的运用(2023年浙江高考首考读后续写为例) I was invited to a cookout露天烧烤餐on an old friend’s farm in western Washington. I parked my car outside the farm and walked past a milking