写作指导17：三元思辨性“学力、 眼力和魄力”-2024年高考语文三元思辨作文写作全面指导

写作指导17：三元思辨性“学力、眼力和魄力” 试题链接（湖南长郡中学2024届高三上学期月考三） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 本试卷语言文字运用II中提到了“弄潮儿向涛头立。”很多青少年在成长的过程中，都希望自己能成为把握时代风向、也敢于搏击风浪的弄潮儿，若想实现此追求，那就需要从学力、眼力和魄力等方面提升自己。 请结合你自己的认识和思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不脱离材料的内容和含意，不少于800字。 【审题指导】 这是一道读写结合的材料作文题。材料首先衔接试卷语言文字运用II中杭州第19届亚运会会徽“潮涌”关联的“弄潮儿向涛头立”，以此引入话题，并指出青少年希望成为弄潮儿，“需要从学力、眼力和魄力等方面提升自己”。围绕青少年勇做时代弄潮儿，能从提升学力、眼力和魄力的角度立意最好。 本题考查的是对“三力”——“学力”“眼力”和“魄力”的理解和思考。通过阅读材料，我们可以了解到，“学力”是指个人在学识上达到的程度，不受学历的限制，表现出一个人实际的知识与能力水平，强调的是学习的能力；“眼力”强调的是明辨是非，判断对错，要有远见卓识，高瞻远瞩；“魄力”就是一个人处理和对待问题时，能发挥自身能动性，忽略不重要细节对整体的影响而做出正确的决定或选择，关键是他能够显示自身才干，自身思维，自身特点，强调的是临事的胆识和果断作风。眼力起着非常重要的作用，眼力意味着能明辨是非，判断对错。我们要学会用慧眼去观察世界，不被浮云遮望眼。在信息爆炸的时代，我们要学会筛选信息，善于从各种现象中洞察问题的本质。同时，我们要拓宽自己的眼界，站在时代的高度，用发展的眼光看问题。此外，我们还要有远大的抱负，立志为国家、民族的发展作出贡献。只有具备高瞻远瞩的眼力，我们才能在未来的道路上不迷失方向，勇往直前。 强调青年人应具备的素质：材料中提到的“学力”“眼力”和“魄力”是青年人在成长过程中需要培养的重要素质。我们可以从个人成长、社会发展的角度，谈谈如何培养这三种力量。 分析“三力”之间的关系：材料指出，“学力”“眼力”和“魄力”是一个相互联系、相互促进的有机统一的整体。我们可以从三者之间的内在联系出发，分析如何协调好这三个力量，以实现个人价值的最大化。 结合实际情况，谈论如何提升“三力”：我们可以从实际生活中的案例出发，谈谈在实际生活中如何提升自己的“学力”“眼力”和“魄力”，以实现个人成长和社会责任的双重提升。 立意: 1.提升学力、眼力和魄力，勇做时代弄潮儿； 2.提升能力，成就自己； 3.敢于追求，勇立潮头 【精彩题目】 弄潮立涛头，“三力”行时代 提个人之才干，激时代之浪潮 以提升自我为笔，书时代新人华章 提升人生“三力，勇立时代潮头 聚“三力”之星火，燃“潮头”之理想 乘学力与能力之风，勇立是滴浪潮之上 汲三力之甘霖，成青春之玉树 修得“三力”精魂，弄潮时代浪尖 把握时代搏风浪，弄潮儿助民族兴 锻造时代青年，勇立时代潮头 夯实三力之基，勇立时代潮头 且以三力许人生，冀以丹心立潮头 会当水击三千里，敢立潮头搏浪涛 弄潮儿向涛头立，吾辈青年逐浪高 提升眼力、学力和魄力，争做时代弄潮儿 敢于追求，勇立潮头；提升能力，成就自己 【优秀分论点】 1.以提升自我为笔，书时代新人华章 增学力，筑学习之基，搭知识之梯，提高个人素质。 提眼力，振眼力之翅，乘机遇之风，顺应时代大潮流。 炼魄力，汲魄力之泉，溉意志之花，助力复兴伟业。 2.提升人生“三力，勇立时代潮头 重学力以夯基础，增长个人才干，积蓄前行力量。 拓眼力以升境界，把握时代风向，找准前行方向。 强魄力以开新局，勇于搏击风浪，助力民族复兴。 3.聚“三力”之星火，燃“潮头”之理想 集千古之智，纳四海之慧，取其精华，汲取力量，增强学力奠基石。 成百代之流，会当今之变。纵观四海，开阔视野，提升眼力促发展。 风自东方起，扬帆向未来。自强不息，奋勇当先，凝聚魄力助复兴。 4.乘学力与能力之风，勇立是滴浪潮之上 云程发轫，干霄凌云。以增长学识为基，架构自我飞跃之梯。 身如芥子，心藏须弥。以提升眼力为帆，拨开前路迷茫与诱惑。 葳蕤蓬勃，延彼遐龄。以锤炼魄力为火，定人勇立潮头之信念。 5.汲三力之甘霖，成青春之玉树 奠基础，弄潮青年当以学力为基，促个人发展大厦。 促发展，弄潮青年应以眼力为羽，振时代进步之翼。 谋复兴，弄潮青年须以魄力为桨，助华夏巨轮远航。 6.修得“三力”精魂，弄潮时代浪尖 修炼学力何为？乃是沉潜自我，十年磨一剑，蓄青春渊渊之力。 修炼眼力胡往？乃是把握风向，身随大潮动，展青春滟滟光彩。 修炼魄力焉求？乃是勇搏风浪，水击三千里，助青春烨烨荣华。 7.把握时代搏风浪，弄潮儿助民族兴 弄潮儿需以学力为基，构筑知识大厦，夯基垒台笃向前。 弄潮儿要以眼力为帆，