小升初专题复习-仿写句子（课件）2023-2024学年六年级下册语文统编版

仿写句子 [知识精讲] 　　仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，写一个或多个句式相同、内容前后衔接的句子。仿写句子可分为按句式仿写、按内容仿写、按修辞仿写等。 如何仿写句子呢？一般来说，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面进行仿写。 常见的仿写题型有以下三种： 1.提供范例式。这类题型是先设置一个语言材料，再另外命题确定内容，按例句句式仿写。解答时要讲究语言的锤炼，注重句子的意蕴。不注意语言的推敲是仿写中常见的毛病。仿写时要在句子的意蕴上多下功夫，力求所写的内容新颖独特。 2.嵌入式。这类题型往往要求我们把所写的句子嵌在材料中间，一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写的内容与语境的一致性，包括用语特点、感情基调和文体风格等。 3.续写式。这类题型和“嵌入式”题型相似，只不过一般要求在最后写出和整个语段的风格一致的句子。这类题型要注意审题，精心选材，才不会偏题。 仿写句子的要点： 1.内容上做到“神似”。仿写的句子在陈述对象、思想内容、语气语调和感情基调等方面与例句保持前后连贯、语意衔接。 2.结构上做到“形似”。分析例句在句式、修辞手法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形式相似。 3.语意上做到协调同步。仿写的句子要与例句前后语意连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致。 [典例精析] ⁠ ⁠1在《汤姆·索亚历险记》中，有很多生动的描写，下面的句子用夸张的写法表现出人们看到汤姆和贝琪时激动的心情，从“热”“安静”“喜欢”中选择一个，发挥想象，仿写句子。 　　镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪．水．如．雨．，洒．了．一．地．。 选择的词语是： 　　　　⁠ 仿写句子：  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⁠ 解析：此题主要考查我们仿写句子的能力，属于提供范例式仿写。完成此类题目，首先要读懂例句，把握例句的特点，明确其暗含的仿写要求。本题中“泪水如雨，洒了一地”运用了夸张的修辞手法。 答案：示例：热　这天气，一出门就觉得置身于火炉中。 ⁠ ⁠2根据语句的内容，在横线上依次填入的短语，最恰当的一项是（　　）。 秋雨淅淅沥沥，唱着一支缠绵的歌；山泉叮叮咚咚，唱着一支 　　　　⁠；鸟儿啾啾啼鸣，唱着一支 　　　　⁠；雷声轰轰隆隆，唱着一支 　　　　⁠。 A. 清冽的歌 粗犷的歌 婉转的歌 B. 婉转的歌 清冽的歌 粗犷的歌 C. 清冽的歌 婉转的歌 粗犷的歌 D. 粗犷的歌 婉转的歌 清冽的歌 解析：此题主要考查我们仿写句子的能力，属于嵌入式仿写。完成此类题目，首先分析句段的结构，其次分析句段的内容。本题要仿写的结构是“什么样的歌”，选填的内容与前面原句语意相关，如，“山泉叮叮咚咚”是“清冽的歌”，使整段话内容前后关联、句意合理完整。 答案：C ⁠ ⁠3根据情境，补全句子。 时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗；时间在画家的笔墨流淌中，绘成了 　　　　⁠；时间在工人辛苦的劳动中，建成了 　　　　⁠；时间在 　　　　⁠， 　　　　⁠。 解析：此题主要考查我们仿写句子的能力，属于续写式仿写。首先要弄清文段的特点和中心意思，然后展开合理想象，写出与题干中结构相似、语意相关的句子。本题中要仿写的结构形式是“时间在 　　　　⁠中”和“ 　　　　⁠成了 　　　　⁠的 　　　　⁠”。 答案：示例：五彩的画卷　高大的楼房　孩童快乐的玩耍中　变成了美好的回忆 [跟踪训练] 按要求完成句子练习。 （1） 读下面的两个句子，看看加点部分有什么共同特点，再仿照这两个句子的写法写写“快乐”这个词语。 ① 过了二十三，大家就更忙了，春节眨．眼．就．到．了．啊。 ② 他大吼了一声。大山都抖．了．三．抖．。  　示例：听到这个好消息，我快乐得飞起来了。　⁠ 示例：听到这个好消息，我快乐得飞起来了。 （2） 读下面的句子，照样子描写人物的外貌和神态，展现人物的性格特点。 例：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。  　示例：他那水灵灵的大眼睛一眨不眨地盯着台上的魔术表演。　⁠ （3） 联系生活情境，把句子补充完整。 ① 洗手的时候，日子从水盆里过去；看动画片时， 　日子从屏幕上的一幅幅画面中过去　⁠；做游戏时， 　日子从欢快的笑声中过去　⁠。 ② 如果你是一滴水，那幸福就是滋润一寸寸土地；如果你是 　一朵花　⁠，那幸福就是 　散发一缕缕清香　⁠。 示例：他那水灵灵的大眼睛一眨不眨地盯着台上的魔术表演。 日子从屏幕上的 一幅幅画面中过去 日子从欢快的笑声中过去 一朵 花 散发一缕缕清香 （4） 仿写句子。 例：读到“蔚为壮观”，