4.19 北魏政治和北方民族大交融 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第19课 北魏政治和北方民族大交融 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 1 317年，司马睿建立东晋，定都建康。 东 晋 十 六 国 形 势 4世纪后期氐族人建立政权。前秦王苻坚任用汉人王猛为丞相,锐意改革，统一了黄河流域。 温故知新 学习目标： 1.掌握淝水之战的基本史实。 2.熟记北魏孝文帝改革的基本史实。 3.通过学习和思考本课所叙述的民族大交融进程，培养全面、系统地思考问题的初步能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。 4.通过本课的学习，培养在民族问题上的正确观念，认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族交融的前提条件。 知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。 课标要求 ◎建康 ◎洛阳 ◎长安 三国两晋南北朝时期民族流动趋向 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 北方少数民族迁往中原 中原汉族迁往江南 ◎洛阳 ◎长安 ◎建康 前秦的统治 1. 时间 公元350年 2. 人物 苻坚 3. 统一北方 苻坚 370年，前秦灭前燕，371年，灭仇池氐杨氏；376年，灭前凉张氏 4. 统治措施 重用汉人王猛，实行抑制氐族贵族豪强、扩大皇权的政策，“举异才，修废职”，注重教育，以期培养人才，改善社会风气 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 时间： 交战双方： 有关的成语或典故： 结果： 影响： 对东晋来说：消除了前秦对江南地区的战争威胁，使江南的社会环境更加安定。为经济的发展创造了条件。 383年 前秦(拼凑了80万──东晋（精兵8万人) 投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 东晋以少胜多大败前秦 对前秦来说：淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 淝水之战 6 前秦苻坚 东晋谢安 骄傲自大 害怕畏惧 前秦87万拼凑军 军心不齐 东晋8万精兵 团结一致 战术失误 运筹帷幄 用计得当 北魏的建立 1. 背景 公元386年，拓跋珪 十六国以来分裂割据，前秦瓦解，以前为苻坚征服的各族纷纷独立，建立自己的王国。 2. 时间 439年，拓跋焘统一北方 平城（今山西大同） 3. 都城 4. 意义 统一了北方，结束了十六国长期纷乱割据的局面，促进了民族融合 鲜卑族是我国北方的游牧民族，传说因兴起于鲜卑山而得名。秦汉时从大兴安岭一带南迁。曾归附东汉，东汉末年开始大量南迁，南北朝时期拓跋部曾先后建立北魏、东魏、西魏等政权。 北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。494年他力排众议，迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。 3.北魏孝文帝改革的内容 ①迁都洛阳 北魏落后的文化和统治方式 中原先进的文化和生活方式 改革迫在眉睫 民族 生产方式 生活方式 政治制度 文化 汉族 北方少数民族（胡） 民族状况比较表 以农耕 为主 定居 比较完备的封建社会 先进 以游牧 为主 逐水草 而居（游牧） 相对落后的奴隶社会 相对 落后 面对民族交融的趋势，孝文帝面临着一个严峻的问题，那就是：一个较为落后的民族如何来管理和统治文化先进的中原地区呢？如果你是当时的孝文帝你会怎样做？ 换位思考 视频：孝文帝迁都 北魏迁都 讨论：北魏孝文帝为什么要迁都？ 平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要 1. 地理环境 3. 民族融合 2. 巩固政权 加强对中原广大地区的统治，减少改革阻力 有利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化 孝