3.2青春有格（课件+视频）-【省心备课】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步备课金牌课件＋知识梳理（统编版）

------------------ 青春时光 第 一 单 元 第 三 课 3.2青春有格 青春的证明 第二框 青春有格 导入 不拘一格降人才 2 第二框 青春有格 导入 运用你的经验：青春有格 这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？ 由这个“格”，我会想到规矩，不能越过这个“格”；由这个“格”，我会想到做人要堂堂正正；等等。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。””言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这两句话中的“格”？ ① “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”里的“格”是“规格”的意思； ②“言有物而行有格也”里的“格”是“规矩”的意思；③这里的“格”都启示我们青春要有规矩，一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。 格 3 行己有耻 新授 1.什么是“行己有耻”？ 阅读感悟：卢梭的忏悔 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 有知耻之心 2.为什么要“行己有耻”？ ①青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 ② “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 ③“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 “行己有耻”的含义、原因和要求 4 行己有耻 新授 3.如何做到“行己有耻”？ 探究与分享：规则种种 你认为还有哪些规则需要遵守？ 举止文明、言行一致、爱惜名誉、课堂纪律、遵守交通规则；网络规则。 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如:不伤害别人;不说谎，不欺骗;遵纪守法;相互尊重;信守承诺…… 你有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ 即使不被发现，说谎、欺骗也违背了诚信的做人原则。所以我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，树立底线意识，坚决不做触碰道德底线的事情。 树立底线意识 5 行己有耻 新授 3.如何做到“行己有耻”？ 方法与技能 增强自控力 1 2 3 ……… ……… ……… 增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。 加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。 增强自控力 6 行己有耻 新授 3.如何做到“行己有耻”？ ①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 ①在行动之前，审查愿望；②在行动之中，监督调节；③在行动之后，反思效果与影响。 如何提高？ 7 行己有耻 新授 说脏话、校园欺凌、乱扔垃圾、随地吐痰、网络谣言、酒（醉）驾、贪污受贿等 ◆（补充）列举一些“可耻”的行为。 思考 ◆如何理解“行己有耻”？ 提示：行己有耻的含义+原因+要求 8 止于至善 新授 4.什么是“止于至善”？ “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 “止于至善”的含义、原因和要求 止于至善 5.为什么要“止于至善”？ 人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 9 止于至善 新授 阅读感悟:“微尘” 2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红十字会，他们说要替朋友为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字会记录中，“微尘”在非典期间捐款两万元，在新疆喀什地震时捐款五万元，为白血病儿童捐款一万元，向湖南灾区捐款五万元……这对热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿露面。于是，青岛市民开始了寻找“微尘”的行动。有人认为，“微尘”是值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做善事，那么人们就该尊重其选择，也希望“微尘”这两个字成为青岛公益事业的一个符号。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下“微尘”“小小微尘”“微粒”等名字。现在，“微尘”已经超越了一种称谓，成为不留姓名、无私奉献公益事业的群体、诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的品牌。 从点滴 小事做起 6.如何做到“止于至善”？ 10 止于至善 新授 探究与分享：榜样的力量 6.如何做到“止于至善”？ （1）看法： ①左上同学的说法是错误的。他没有意识到参与志愿服务的意义，也没能受到榜样的感染，向榜样学习。 ②右上同学要向童小勇学习，坚持去做，不要半途而废。 ③左下同学是追求至善的表现，体现了高尚的道德情操。 ④右下同学不能仅仅是羡慕学习榜样，更要努力去做，坚持到底。 （2）做法： 以学习的榜样为标尺，通过自省和慎独，检视自己的不足，积极调