第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第2课 古代世界的帝国和文明的交流 中外历史纲要（下）第一单元 【课程标准】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系； 回顾导入： 回顾上节课所学知识，古代文明是在相对隔绝的条件下独立发展起来的，那么文明又是如何扩展并形成大帝国的呢？ 问题1：自主完成表格，指出农耕文明和海洋文明的扩展有何区别？ 一、文明的扩展 文明类型 农耕文明 海洋文明 扩展区域 扩展方式 影响因素 扩展结果 扩展影响 西亚和北非的部分地区 武力战争 地中海和黑海周边地区 移民（殖民） 农耕文明的扩张潜能：比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统 自身组织能力、航海技术和武器的优势；地理环境、经济需求等。 建立起统一的大帝国 众多独立于母邦的城邦 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 二、古代世界的帝国 古代文明的扩展 古代世界的帝国兴起 促进 推动 前6世纪—前4世纪晚期 前4世纪晚期 前27年—1453年 历史上第一个横跨亚非欧三大洲的帝国 欧 亚 非 前6世纪，波斯兴起于伊朗高原 1.波斯帝国： 问题2：阅读课文及下列史料，分析波斯帝国是如何治理国家的？ 二、古代世界的帝国 波斯国王大流士宣称： “凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。 ……靠阿胡拉玛兹达之佑，我统治了这个王国。” ——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》 史料阅读 君主专制 君权神授 波斯浮雕：反映了被征服者向统治者纳贡的情景。支持帝国的，正是这些纳贡的劳动者。 埃及人 希腊人 亚述人 比较完善的税收系统 ①中央：继承西亚地区传统的君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰，权力被认为来自神。 ②地方：实行行省制 ③从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,完备的交通道路和统一的货币制度。 BC338年 马其顿统一希腊 BC336年 亚历山大即位 BC333年 伊苏斯之战 BC330年 灭亡波斯帝国 BC331年 高加米拉之战 BC327年 入侵印度 2.亚历山大帝国： 提问：亚历山大帝国实行怎样的统治措施？ 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家（马其顿、塞琉古、托勒密）。 2.亚历山大帝国： 希腊化时代 希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。 如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。他使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。 ——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》 你能发现它们之间的关系吗？ 罗马万神殿 始建于公元前27-25年 埃及卡尔纳克神庙 始建于三千多年前的十七王朝 古希腊和古罗马的艺术，明显地借鉴了古埃及的成果 材料一　亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召,从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护,但一旦遇到抵抗时,他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴,财富被洗劫一空。 材料二　(亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会,扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程,在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。 合作探究：阅读史料，分析亚历山大东征的影响？ （1）材料一中，人民对亚历山大东征既支持又抵抗的原因是什么？亚历山大远征给东方人民究竟带来了什么？ （2）根据材料二概括亚历山大远征在客观上所起的作用？ 人民反对压迫和掠夺。给东方人民带来了战争的灾难和奴役。 ①促进了东西方文化的大交汇；②扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程；③使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。 BC8世纪 罗马建城 BC509年 罗马共和国 BC27年 罗马帝国 2世纪初 空前繁荣 3.罗马帝国 罗马军团 公元前27年，元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已由共和国转变为帝国。 ——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》 疆域广阔（地中海成为内海） 【史料阅读】 2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。” ——《致罗马》英文版 罗马曾三次征服世界，第一次是以武力， 第二次是以宗教， 第三次则以法律。 ——德国法学家耶林格 问题3：阅读课文及下列